"Kyllä siinä täytyy olla ihan flow-tilassa" : Lastentarhanopettajien kokemuksia 3-5-vuotiaiden lasten liikuntakasvatuksen toteuttamisesta

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena on saada selville lastentarhanopettajien kokemuksia liikuntakasvatuksen toteuttamisesta 3-5-lasten ryhmässä. Tavoitteena on myös selvittää millaisin ajatuksin ja asentein lastentarhanopettajat toteuttavat liikuntakasvatusta. Tarkoituksena on selvittää miten liikuntakasvatusta toteutetaan varhaiskasvatuksessa ja mitä se toteuttaminen edellyttää lastentarhanopettajalta. Selvitän myös varhaiskasvatuslain, varhaiskasvatussuunnitelman ja varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten ohjeistukset liikuntakasvatuksen toteuttamisesta varhaiskasvatuksessa.

Opinnäytetyöni on kvalitatiivinen eli laadullinen työ. Toteutin kolme eri päiväkodeissa työskentelevien lastentarhanopettajien haastattelua teemahaastattelun avulla. Haastattelut olen analysoinut sisällönanalyysillä.

Opinnäytetyöni haastattelujen ja aiheeseen liittyvän teorian johdosta voi todeta, että lastentarhanopettajien kokemukset liikuntakasvatuksesta ovat pääosin myönteisiä. Liikuntakasvatuksen toteuttaminen on suunnitelmallista ja se vaatii lastentarhanopettajalta ammattitaidon ohella aktiivisuutta ja innostumista. Liikuntakasvatus toteutetaan positiivisuuden kautta. Liikuntakasvatuksen toteutuksen haastavat pienet tilat, suuret lapsiryhmät ja lastentarhanopettajan huono asenne. Lastentarhanopettajien asenne on tärkeä liikuntakasvatuksen onnistumisen ja mielekkyyden takia.

The aim of my thesis is to find out kindergarten teachers' experiences of carrying out physical education in the group of children aged from three to five. Another aim is to figure out what kind of thoughts and attitudes the kindergarten teachers have while carrying out the physical education. The objective is to find out how physical education is carried out in early childhood education and what it requires of the kindergarten teacher. I also find out the instructions for carrying out physical education in the early childhood education law, the early childhood education plan, and the physical exercise recommendation in early childhood education.

My thesis is qualitative. I interviewed three kindergarten teachers working in different day care centres with the help of theme interview. The interviewers I have analysed with content method analysis.

Based on the interviews of my thesis and the theory relating to my subject, it can be stated that the kindergarten teachers' experiences of physical education are mainly positive. Carrying out physical education is systematic, and besides professional skills, it demands activity and enthusiasm of the kindergarten teacher. The physical education is carried out in a positive way. Carrying out physical education is challenged by small rooms, large groups of children, and bad attitude of the kindergarten teacher. The attitude of the kindergarten teachers is important for success and meaningfulness of the physical education.