Monikameratuotantojen haasteet : Case: Löpöti-musikaalin taltiointi

Abstract

Tuotin keväällä 2015 opinnäytetyöni käytännön osana (jälj. produktio) Madetojan musiikkilukiolaisten nuorisomusikaali Löpötin monikamerataltioinnin. Opintojeni aikana olen tehnyt muutamia monikameratuotantoja ja olen huomannut, että niissä on usein erilaisia haasteita, jotka hidastavat tuotantoa ja tuovat paljon stressiä tuottajalle. Ennen produktioni aloittamista selvitin pienellä kyselyllä, mitä haasteita opiskelukavereillani on ollut monikameratuotannoissaan. Näitä haasteita silmällä pitäen tuotin monikamerataltioinnin.

Tämän tutkielman tavoitteena on selvittää, miten tehdään onnistunut monikameratuotanto ja mitä keinoja on tuotantojen haasteiden voittamiseen. Tietoperustassa avaan, mitä on monikameratuotanto sekä millaisia monikameramenetelmiä ja tuotantovaiheita on. Tutkielman aineistona käytän omakohtaista kokemustani ja alan ammattilaisten haastatteluja.

En löytänyt täysin varmaa vastausta tutkimuskysymykseeni, mutta aineiston avulla päädyin johtopäätökseen, että tuotannon huono määrittely ja vähäinen suunnittelu ovat täysin verrannollisia tuotannon haasteellisuuteen. Lisäksi huomasin paljon eroja opiskelijatuotantojen ja ammattituotantojen haasteissa ja haasteiden määrässä. Mahdollisia jatkotutkimusaiheita voisivat olla erilaisten tuotantojen haasteiden vertailu tai samanlainen tutkimus kuin tämä toteuttamani, mutta paljon laajemmassa muodossa.

In the spring 2015 I produced a multicamera recoding of Löpöti musical. Which is the practical part of this thesis. The client of the multicamera recoding was Madetoja high school. Since I have participated in multicamera produktions, I have noticed that they often have many challeneges which may slow down the production and will bring a lot of stress to the producer. Before starting the production it was figured out what kind of challenges my classmates have had in their multicamera productions. These challenges in mind the production was produced.

The aim of this study was to find out how to make a succesfull multicamera production and what are the challeneges and solutions. In the theoreticalpart I deal with what is a multicamera production and what kind of multicamera methods and phases there are. As the study material were I used my own personal experience of the production and the interviews with professionals in the field.

An absolute answer to the research question was not found but ended up with the help of the study material to a conclusion that a poor definition of a production and lack of planning are fully comparable with the challengies of the production. In addition, there were lot of differences in the challenges and the number of challenges in student productions compared to professional productions. Possible topics for a further a study could be challenges to compared the productions or a similar study as this one but in a much comprehensive format.