Digitaalinen oppimateriaali bioanalytiikan itsenäiseen opiskeluun kliinisen hematologian opintojaksolle

Abstract

Digitaalinen oppimisympäristö on virtuaalinen oppimisalusta, jossa oppimateriaali on saata-villa verkossa. Verkkoteknologia, mobiililaitteet ja sähköiset oppisisällöt voidaan yhdistää digitaaliseksi oppimisympäristöksi. Opinnäytetyö tehtiin Metropolia Ammattikorkeakoululle, bioanalytiikan koulutusohjelmaan, jossa opinnot suoritetaan kasvavassa määrin etäopintoina. Tällöin itsenäisen opiskelumateriaalin tarve korostuu. Digitaaliseen oppimisympäristöön voidaan sisällyttää materiaalia eri muodoissa, kuten kuvina tai videoina. Digitaalinen oppimateriaali soveltuu monimuotoisuutensa ansiosta useimmille opiskelijoille.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda digitaalinen oppimisympäristö bioanalytiikan opiskeli-joiden itsenäiseen opiskeluun kliinisen hematologian opintojaksolle. Pääpaino oli luoda käyttöohjevideo Sysmex XS-1000i -verenkuva-analysaattorista, jonka lisäksi keskityimme muodostamaan opiskelumateriaalia verenkuvatutkimuksesta. Tavoitteena on tukea bioanalyytikko-opiskelijoiden itsenäistä opiskelua.

Oppimisympäristö muodostettiin Moodle-alustalle ja sinne sisällytettiin kaikki tuotettu mate-riaali. Oppimisympäristöstä luotiin mahdollisimman selkeä ja monipuolinen. Moodle-alusta sisältää Sysmex XS-1000i -verenkuva-analysaattorin käyttöohjevideot, joihin on kuvattu analysaattorin käynnistys, kontrolli- ja näyteanalysointi sekä sammutus. Oppimisympäristöön lisättiin myös materiaalia analysaattorin toimintaperiaatteista ja menetelmistä sekä teoriatietoa täydellisestä verenkuvatutkimuksesta. Kaikista teoriaosuuksista luotiin testaa tietosi -osuus, joilla opiskelijat voivat testata opittuaan tietoaan.

Oppimisympäristöä testattiin bioanalytiikan opiskelijoiden testiryhmällä, jonka tuotoksena saimme positiivisia käyttäjäkokemuksia. Oppimisympäristön varsinainen testivaihe ei kuitenkaan sisältynyt opinnäytetyöhömme, joten meillä ei ole kattavampaa tietoa käyttäjäkokemuksista. Jatkotutkimuksen kohteena voisi olla oppimisympäristön toimivuuden testaaminen ja sen mahdollinen kehittäminen.

The topic for the bachelor’s thesis at the Helsinki Metropolia university of applied sciences was commissioned by Helsinki Metropolia university. Digital learning material is available on the internet. The material is called e-learning material and it includes different mobile material. Distance learning is becoming more and more popular, so independent studying material is in a very important role when it comes to learning. It is possible to include both videos and images as well as written documents in an digital learning material, which helps many different learners.

The purpose of this bachelor’s thesis was to create a digital learning environment for bio-medical laboratory science students to help with the topics to be studied independently. The main focus was to film an instruction video on a clinical haematology blood analyser, Sysmex XS-1000i. The videos included controlling, patient sample analysis and the shutdown instructions. We also added some written material on the methods the analyser uses for the measurements and some preanalytic factors that may effect on a blood sample. We also created a few exams with questions on these topics.

The digital learning environment was tested by our fellow students and the results were positive. However the test group was small and the real feedback is eventually given by the student who will be using the digital learning enviroment for their own studies. We think the best way to continue this learning enviroment would be collecting information on the experiences the students have had and by then improving and updating the digital learning envi-roment.