Depressiokouluryhmä : masentuneen työkalupakki arjessa selviytymiseen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Suonenjoen mielenterveyskeskuksen potilaiden kokemuksia Depressiokouluryhmästä. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, kuinka potilaat onnistuivat hyödyntämään ja käyttämään Depressiokouluryhmässä opittuja työkaluja ja menetelmiä omassa arjessaan. Tutkimuksessa tuotiin kvalitatiivista tutkimustietoa esille puolistrukturoidun teemahaastattelun avulla Depressiokouluryhmään osallistuneiden potilaiden kokemusten perusteella. Tutkimus tukee aiempia tutkimuksia Depressiokoulusta ja antaa erityisesti uutta tietoa ja näkökulmia potilaiden selviytymisestä omassa arjessaan ryhmän loppumisen jälkeen.

Tutkimukseen osallistui viisi Suonenjoen mielenterveyskeskuksen potilasta. Depressiokouluryhmän ohjaajat valitsivat potilaat haastatteluun halukkuuden ja soveltuvuuden mukaan. Tutkimuksen tekijä kävi kertomassa ryhmäläisille tutkimuksen tarkoituksesta ja tavoitteista yhdellä ryhmäkerralla. Potilaille jaettiin kyselylomakkeet muutamia viikkoja aiemmin ennen varsinaista haastattelua. Haastattelut suoritettiin Suonenjoen mielenterveyskeskuksen tiloissa kahden päivän aikana keväällä 2015.

Opinnäytetyöraportissa käsiteltiin mielenterveyshäiriötä yleisesti, masennuksen vaikutuksia ihmisen toimintakykyyn, ryhmäterapiaa mielenterveyskuntoutuksessa sekä Depressiokouluryhmää ja sen soveltuvuutta masennusta sairastavien kohdalla. Tutkimusaiheen tarkastelun viitekehyksenä käytettiin Gary Kielhofnerin Inhimillisen toiminnan mallia.

Haastatteluiden perusteella voidaan todeta, että potilaat ovat onnistuneet käyttämään Depressiokouluryhmässä opittuja työkaluja ja menetelmiä omassa arjessaan vaihtelevalla menestyksellä. Opittujen menetelmien onnistunut käyttö on hyvin vahvasti sidonnainen yksilön persoonaan ja ajattelumaailmaan, joten on hyvin yksilöllistä, kuinka potilaat ovat osanneet hyödyntää ja käyttää menetelmiä omassa arjessaan. Tulosten perusteella voidaan todeta, että Depressiokouluryhmä soveltuu masennuspotilaiden avohoitoon, sillä potilaat ovat selkeästi hyötyneet laaja-alaisesti koulun käymisestä.

Jatkotutkimuksissa voidaan kehittää Depressiokoulun käytettävyyttä masennusta sairastavien potilaiden hoidossa sekä tutkia Depressiokoulun vaikutuksia masennusta sairastavien potilaiden arjessa selviytymiseen pidemmällä aika-välillä.

The purpose of this Bachelor's thesis was to map the experiences of Suonenjoki's mental health center's patients’ experiences of Depression school group. The goal of this thesis was to find out how patients succeeded in exploiting and using the tools and methods in their daily lives which were used and taught in the Depression school group. This study reveals - by means of a qualitative study - information by using the half-structured theme-interview from the patients’ point of view participating in the Depression school group. This study supports the previous studies from the Depression school and also gives new information and views specifically aimed at looking into the fact how patients have been able to use the learnt tools and methods after the Depression school group had ended.

Five patients participated in the study. The group leaders of the Depression school group in Suonenjoki chose the patients to the interviews based on the patients’ willingness and suitability. The researcher of this study visited one group session and told about the purpose and the goals of this study to the patients. The patients were dealt the in-terview forms a couple of weeks before the interviews. The interviews were held in Suonenjoki's mental health center during two days in the spring of 2015.

In this Bachelor's thesis mental health disorders were dealt generally, the affects of depression to human's perfor-mance, group therapy and occupational group therapy in mental health care and the Depression school and its suita-bility for people who suffer from depression. Gary Kielhofner’s Model of Human Occupation was used as a framework to view the study topic.

According to the interviews it can be said that the patients have been able to use the learnt tools and methods in their daily lives with variable success. A successful use of these tools and methods are strongly connected to the person's personality and the way of thinking so therefore it's very individual how the patients have been able to use the learnt tools and methods in their daily living. According to the results the Depression school group can be recommended for outpatient care for depression patients because the patients of this study have clearly benefited widely from partici-pating in the Depression school group.

Further studies can develop the usability of the Depression school for treatment of people who suffer from depression and research what kind of effects does the Depression school have for patients’ survival in everyday life.