Käytännöllinen lastensuojeluopas Meri-Lapin alueen päiväkodeille

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli tehdä Meri-Lapin alueen päiväkodeille käytännöllinen ja kattava lastensuojeluopas. Oppaan tarkoituksena oli antaa päiväkodin henkilökunnalle tietämystä lastensuojelusta ja sen merkityksestä heidän työssään. Halusimme myös vahvistaa päiväkodin ja lastensuojelun välistä yhteistyötä.

Opinnäytetyömme koostuu kirjallisesta opinnäytetyöstä ja lastensuojeluoppaasta. Opinnäytetyömme on sekä kvalitatiivinen että kvantitatiivinen. Halusimme tehdä opinnäytetyömme työelämälähtöisesti. Oppaassa on tietoa varhaiskasvatuksesta ja lastensuojelusta. Lisäksi opas sisältää neuvoja, esimerkkitapauksen ja Meri-Lapin alueen lastensuojelun yhteystiedot. Oppaan tekoprosessissa hyödynsimme ulkopuolisia arvioitsijoita. Valmistimme itse A5 kokoiset oppaat ja jaoimme ne henkilökohtaisesti päiväkodeille.

Aineistonhankintamenetelmänä käytimme kirjallista kyselyä, johon vastattiin nimettömänä. Menetelmän kriteereinä meillä oli luotettavuus, laajuus ja nopeus. Kyselyyn osallistui jokaisesta kunnasta yksi päiväkoti ja sosiaalitoimistoja sekä yksi lastensuojeluyksikkö. Opinnäytetyön aineistona käytimme varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun kirjallisuutta, artikkeleja ja lakeja. Kyselyn vastaukset osoittivat, että päiväkodeissa olisi tarvetta saada lisää tietoa lastensuojeluun liittyen. Päiväkodin henkilökunta tulee hyötymään käytännöllisestä lastensuojeluoppaastamme. Lisäksi opastamme on pyydetty myös muualle sosiaalialan kentälle työvälineeksi.

The aim of our thesis was to create a practical and comprehensive child welfare handbook for Meri-Lappi's day-care centres. The purpose of the handbook was to give knowledge of child welfare and its meaning in relation to the work done in day-care centres. We also wanted to strengthen the collaboration between day-care centres and child welfare services.

The thesis consists of a written thesis and the child welfare handbook. The thesis is both qualitative and quantitative. We wanted to base the thesis in practical working life. The handbook contains knowledge of early childhood education and child welfare services. In addition to this, the hand book has advice, a case study and the contact information of Meri-Lappi's child welfare services. In the process of compiling the handbook, we utilized outside evaluation. We made A5 sized handbooks and delivered them personally to day-care centres.

As a method of acquiring data, we used a written survey, where the answers were given anonymously. The criterions for choosing this method were reliability, size and speed. One day-care centre, one child welfare unit and some social welfare offices from every municipality took part in the enquiry. As the material for the survey, we used literature, articles and laws on early childhood education and child welfare. The answers of the survey proved that the employees of the day-care centres need some additional knowledge of child welfare services. The employees of day-care centres would benefit from a practical child welfare handbook. Moreover, our handbook has also been requested elsewhere in the social sector for utilizing it as a tool.