Sairaanhoitajaopiskelijoiden perehdyttäminen perioperatiivisen hoitotyön harjoitteluun

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä HUS:n kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota aikaisemmin tuotetuista perehdytykseen liittyvistä tiedoista yhtenäinen sähköinen perehdytysopas perioperatiivisen hoitotyön ohjattuun harjoitteluun. Tavoitteena oli kehittää sairaanhoitaja opiskelijoiden perehdytystä perioperatiivisen hoitotyön ohjatussa harjoittelussa. Perehdytysopas suunnattiin HYKS:n keskussairaalan leikkaussalien, teho- ja kivunhoidon tulosyksikön leikkaussaleihin.

Opinnäytetyön sisällön pohjana toimi kolme aikaisempaa opinnäytetyötä. Nämä opinnäytetyöt käsittelivät opiskelijoiden kokemuksia perehdytyksen sisällöstä, opiskelijavastaava sairaanhoitajien näkemyksiä perehdytyksen sisällöstä sekä perehdytysmateriaalien sisältöjen analysointia. Perehdytysmateriaalin rakennetta ja loogisuutta suunniteltaessa myös oletettiin, että perioperatiivisen hoitotyön harjoitteluun menevällä opiskelijalla on taustalla teoriaopintoja sekä käytännön kokemusta.

Aiemman materiaalin pohjalta katsottiin tarpeelliseksi, että perehdytysoppaan tulee sisältää informaatiota laeista ja velvollisuuksista, sairaanhoitajan eettisestä toiminnasta, ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta, lääkehoidosta, työyhteisön säännöistä, leikkaussalista työympäristönä, aseptiikasta, työturvallisuudesta sekä sairaanhoitajan työnkuvasta perioperatiivisessa yksikössä.

Perehdytysoppaan sähköisen muodon vuoksi se on helppo lähettää opiskelijalle jo ennen harjoittelun alkua. Näin opiskelijalla on mahdollisuus perehtyä tulevaan ohjattuun harjoitteluun jo hyvissä ajoin. Perehdytysopas on myös helposti muokattavissa työyhteisön tarpeita mukaillen. Näin se palvelee mahdollisimman monipuolisesti niin opiskelijoiden, kuin työyhteisönkin tarpeita.

Opinnäytetyön tuloksia voitaisiin hyödyntää myös suunnittelemalla sairaanhoitajille omat perehdytysohjeet, mitkä olisivat yhtenäiset opiskelijoiden perehdytysmateriaalin kanssa. Tällöin perehdytys olisi yhtenäistä kaikkien osapuolten kesken.

This final project was actualized in collaboration with HUS. The purpose of this final project was to gather information from previously gathered data related to orientation of nursing students and a mutual electronic orientation guide to a clinical practice in perioperative nursing. The aim was to improve students’ orientation at clinical practice in perioperative nursing. The orientation guide was directed to HUCH central hospitals’ operation rooms, intensive care and pain management units’ operation rooms.

The content of this final project is based on three previous final projects. These final projects discussed students’ experiences concerning the content of orientation, tutor nurses’ opinions about the content of orientation and provided an analysis of the contents of orientation guides. When designing the material it was assumed that a student going to a perioperative clinical practice has completed the related theory studies and already has clinical experience.

Based on the previous material it was considered necessary for the orientation guide to include information about the laws and responsibilities, ethical actions of nurses, human anatomy and physiology, medication, rules of the work community, operation room as a work environment, protection against infections, work safety as well as the job description of a nurse.

The orientation guide is available in electronic form and is easy to send to a student before his/hers clinical practice, enabling students to orientate to the upcoming clinical practice. The orientation guide is also easy to modify according to the needs of the work community. Therefore it serves the best possible ways the needs of the students as well as the needs of the work community

The results of this final study could be utilized also in creating an orientation guide for tutor nurses that would be compatible with the orientation guide for the students’.