Kuvallinen oppimateriaali virtsan partikkeleista

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda kuvallista verkko-oppimateriaalia tukemaan virtsan partikkelien tunnistamisen oppimista. Oppimateriaali luotiin, sillä virtsan partikkelien tunnistamisen harjoittelu lähiopetuksessa on haastavaa virtsanäytteiden huonon säilyvyyden takia. Virtsan partikkelien mikroskooppista erittelylaskentaa käytetään erilaisten munuais- ja virtsatiesairauksien diagnosoinnissa ja hoidon seurannassa.

Oppimateriaali luotiin Metropolia ammattikorkeakoulun bioanalytiikan koulutuksen opetuskäyttöön. Opinnäytetyön tavoitteena on tukea opetusta ja edistää opiskelijoiden ammattitaitoa virtsan partikkelien tunnistamisessa.

Oppimateriaalia varten kuvattiin HUSLABin Lastenklinikan laboratoriosta saatuja virtsanäytteitä. Otetuista kuvista koottiin kuvallinen monivalintatehtäviin pohjautuva oppimistehtävä, sekä oppimistehtävään pohjautuva tentti. Oppimateriaali rakennettiin Moodle-oppimisympäristöön.

Oppimateriaali täydentää lähiopetuksessa tehtävää virtsan partikkelien tunnistamisen harjoittelua. Tehty oppimateriaali mahdollistaa myös ajasta tai paikasta riippumattoman virtsan partikkelien tunnistamisen harjoittelun.

The purpose of this thesis was to create a graphic learning material for identifying particles in urinary sediments. The learning material was created because the urine samples needed for practicing the identification of particles in urinary sediments don’t preserve well. The analysis of the particles in urinary sediments is valuable tool for diagnosis and monitoring of the diseases of the kidneys and the urinary tract.

The learning material was created for the teaching purposes of the biomedical laboratory science program at Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Helsinki, Finland. The aim of this learning material is to aid teaching and to contribute to the professional growth of the biomedical scientist students in terms of identification of the particles in urinary sediments.

The urine samples for the pictures taken were acquired from HUSLAB’s Children’s Hospital laboratory in Helsinki, Finland. These pictures were used to create a learning task and a test. The learning task consisted of multiple answers type questions based on the pictures. The test was based on the learning task. The learning material was built in the Moodle learning environment.

The learning material complements teaching and practice of identifying particles in urinary sediments done at school. The learning material also enables self-studying at any place, any time.