Kiusaaminen lasten keskuudessa ja sen ehkäisy päiväkodissa : Kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma Nurmennukan henkilökunnalle

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli ottaa selvää päiväkoti Nurmennukan työntekijöiden näkemyksiä lasten kiusaamisesta päiväkodissa sekä tuottaa kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma. Tavoitteena oli kartoittaa työntekijöiden näkemyksiä päiväkotikiusaamisen ehkäisystä, kiusaamiseen puuttumisesta sekä miten kiusaamista käsitellään Nurmennukassa. Aineisto tutkimusta varten kerättiin päiväkoti Nurmennukan työntekijöiltä kyselylomakkeella, jossa oli ainoastaan avoimia kysymyksiä. Tutkimukseen osallistui 11 henkilöä. Tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää. Tutkimusaineisto analysoitiin teoriaohjaavalla sisällönanalyysilla. Teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan kiusaamisen määrittelyä ja sen eri osa-alueita. Lisäksi teoreettisessa viitekehyksessä avataan päiväkoti Nurmennukan toimintaa sekä kerrotaan päiväkotiin tekemästä kiusaamisen ehkäisyn suunnitelmasta. Tutkimuksessa kävi ilmi, että kiusaamista pyritään ehkäisemään puhumalla kiusaamisesta ja sen haitoista lasten kanssa, kun työntekijöiltä kysyttiin lasten kiusaamisen ehkäisystä heidän päiväkodissaan. Henkilökunta on tietoinen ainakin yhdestä kiusaamisen ehkäisyn tavasta, joka on puhuminen. Lasten kanssa keskustellaan kiusaamisesta, jotta he ymmärtäisivät kuinka vakava asia kiusaaminen on. Tutkimuksen mukaan yli puolet vastaajista on sitä mieltä, että kiusaamista käsitellään päiväkodissa lasten kanssa puhumalla. Puhuminen kiusaamisaiheesta on selvästi yleisin tapa käsitellä kiusaamista vaikka kiusaamisasian käsittelyyn on vielä monta muutakin tapaa, esimerkiksi käsinuket, sadut tai tunnekortit, jotka esitellään tutkimuksen teoriaosassa.

The purpose of this study was to find out what the employees in day care centre Nurmennukka think about bullying in a day care centre and to make a bullying prevention plan. The aim was to look at the employees´ opinions on the prevention of bullying at a day care centre, on intervention and on how bullying is dealt with in Nurmennukka.

The data was collected through a questionnaire among the employees in Nurmennukka. The questionnaire had open-ended questions and the study was participated by 11 respondents. The research method used to this study was a qualitative method. The research data was analyzed by a theorydriven content analysis.The theoretical frame deals with the definition of bullying and the different subareas of bullying. The day care center Nurmennukka is introduced in this part. Further, the bullying prevention plan of this day care centre is dealt with.

The results show that bullying is being prevented in Nurmennukka by discussing bullying and its harmful effects with the children. The personnel know at least one way of preventing bullying i.e. discussing it. The aim of these discussions with children is to make the children understand how serious bullying is. Over a half of the respondents think that bullying is dealt with by discussing it with the children. Discussions are the most common way of dealing with bullying although there are several other ways to deal with it. These methods are discussed in the theory part and include hand puppets, fairy tales and emotion cards among other things.