Matka Mediamaailmaan : Mediakasvatuksen toteuttaminen varhaiskasvatuksessa ja mediakasvatukselliset toimintatuokiot Kellomäen päiväkodin viisivuotiaiden ryhmässä

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyömme aihe on mediakasvatus varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyömme tutkimuskysymyksiä ovat: miksi mediakasvatus on tärkeää varhaiskasvatuksessa sekä miten mediakasvatusta voidaan toteuttaa varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyömme toiminnallisen osuuden tavoitteena oli kehittää mahdollisia tapoja toteuttaa mediakasvatusta varhaiskasvatuksessa sekä tuottaa lapsille turvallisia ja mukavia kokemuksia median käyttämisestä valvotusti ja ikätasoon sopivilla tavoilla. Tavoitteena oli myös lisätä omaa ammattitaitoamme. Mediakasvatus on aiheena ajankohtainen, sillä media on yhä merkittävämpi osa ihmisten arkea.

Tämä opinnäytetyö on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus. Haastattelimme Kellomäen päiväkodin viisivuotiaiden ryhmän lastentarhanopettajaa ja lasten-hoitajaa. Haastattelun kautta saimme kartoitettua mediakasvatuksen tilaa Kellomäen päiväkodin Aisakellojen ryhmässä sekä haastateltavien käsitystä mediakasvatuksesta. Suunnittelimme ja toteutimme Kellomäen päiväkotiin Me-diamatkan, jossa tutkimme kehittämäämme Mediamaailmaa lasten kanssa samalla mediataitoja harjoitellen. Toimintakerroillamme käytimme tiedonkeruumenetelmänä havainnointia. Kirjallinen työmme rakentuu teoriatiedon, haastattelun ja oman toimintamme sekä havaintojemme vuoropuhelusta.

Opinnäytetyömme koostuu opinnäytetyön toteutuksen kuvauksesta, varhaiskasvatuksen mediakasvatuksen teoriasta, kirjallisesta toiminnan raporttiosuudesta sekä pohdinnasta ja johtopäätöksistä. Teoriatiedon sekä haastattelu- ja havainnointiaineistojen perusteella voimme päätellä, että mediakasvatus on tärkeä osa varhaiskasvatusta, mutta sen toteuttamiseen pitäisi kiinnittää enem-män huomiota. Kehittämämme Mediamatka on yksi vaihtoehto mediakasvatuksen toteuttamiseen varhaiskasvatuksessa

The subject of our functional thesis is media education in early childhood education. The aim of this thesis was to find out why media education is important and how media education can be used in early childhood education. The pur-pose of the functional part of our thesis was to develop possible ways to include media education in early childhood education and also give children safe and pleasant experiences with educators. We also wanted to increase our professional skills with this thesis. Media education is a current topic, because media is a more and more significant part of people’s lives.

Our thesis is a qualitative study. By interviewing the kindergarten teacher and child nurse in Kellomäki day care centre, we got an overview of how they use media education in their group of 5-year-old and what the interviewees know about media education. We planned “the journey to the Mediaworld” and performed the journey in Kellomäki day care centre. During our journey we ex-plored the Mediaworld destinations where we practiced different media skills. Children's reactions and behaviour were observed during the journey. This thesis is based on the dialogue between theory, interview and observations during our “journey to the Mediaworld”.

This thesis contains the description of producing this thesis, the theory about media education in early childhood education, the report of “the journey to the Mediaworld” and the discussion and conclusions. Based on the theory, inter-views and observations it can be concluded that media education is an important part of early childhood education. However the educators should pay more attention to using media education in day care centre. “The journey to the Mediaworld” was one option to include media education in early childhood education.