Nuorten vuorovaikutustaidot : Nuorten vuorovaikutustaitojen kehittäminen toiminnallisin menetelmin työpajalla Iissä

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee nuorten vuorovaikutustaitoja ja sitä, onko niitä mahdollista kehittää toiminnallisin menetelmin. Työn toimeksiantajana on Iin kunta/työllistämispalvelut ja työ on tehty toiminnallisena Iissä Ii pajalla. Opinnäytetyön yhtenä tavoitteena on ollut hankkia tutkimustietoa siitä, onko työpaja toiminnassa mukana olevien nuorten vuorovaikutustaitoja mahdollista vahvistaa toiminnallisin menetelmin. Työn kirjallisen raportoinnin lisäksi Ii pajan ohjaajille on tehty ohjauskansio, jossa on vuorovaikutustaitoihin liittyviä toiminnallisia harjoitteita. Kansio on koottu tämän opinnäytetyön yhteydessä toteutetuista harjoitteista. Opinnäytetyö muodostuu opinnäytetyön raportoinnista, toiminnallisista osuuksista sekä ohjauskansiosta. Opinnäytetyön teoreettiseen viitekehykseen nojaten kerron opinnäytetyössä vuorovaikutustaidoista, nuorisotyöttömyydestä sekä syrjäytymisestä ja työpajatoiminnasta. Lisäksi kerron opinnäytetyön aiheen valitsemisesta sekä työn tekemiseen liittyvistä valinnoista. Lopusta löytyy myös pohdintaa aiheesta ja työn tekemisestä. Opinnäytetyö on laadullinen toimintatutkimus, jossa aineisto on kerätty kyselyillä, havainnoimalla toiminnallisia osuuksia sekä lähdemateriaaleja hyväksi käyttäen. Työn tuloksia analysoidessa suurin painoarvo on toiminnallisten osuuksien havainnoinnilla.

This thesis deals with young people’s interaction skills and discusses if it is possible to develop these skills by functional methods. The thesis was commissioned by Ii municipality/employment services and it was carried out functionally in the Ii municipality workshop. One target of this thesis was to get research information on if it is possible to strengthen young people’s communication and relationship skills by functional methods. This thesis produced also an instruction folder with functional activities that they can use to develop interaction skills. The thesis includes a report, functional parts and instruction folder. The thesis deals with communication and relationship skills, youth unemployment, exclusion and workshop activities. There is also a summary about how I decided to choose the project and what happened during it. The thesis is qualitative. The research material consists of surveys, observation of functional activities and of source materials. When I analyzed the observation of functional activities was emphasized.