Pirilän puutarha-alan oppimisympäristön kehittämissuunnitelma

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli Pirilän puutarha-alan oppimisympäristön käyttäjälähtöinen kehittäminen ja piha-alueilla olemassa olevien toiminnallisten epäkohtien ratkaiseminen. Pirilän toiminta-alue on osa Oulun seudun ammattiopiston Kempeleen-Limingan yksikköä ja se sijaitsee Kempeleessä Piriläntiellä kuntakeskuksen palveluiden välittömässä läheisyydessä. Oppimisympäristön kehittämisen taustalla on opetuksen järjestämisen uusi toimintamalli, jonka tavoitteena on oppia motivoivissa oppimisympäristöissä oikeaa työtä tekemällä. Työn toimeksiantajana on Oulun seudun ammattiopisto, Kempeleen-Limingan yksikkö.

Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja jäsennellä Pirilän Puistohallin ja kasvihuoneiden välisten piha-alueiden toimintoja niin, että ne vastaavat paremmin uusien työvaltaisten opetusjärjestelyiden tarpeita. Tavoitteena oli luoda toimivat olosuhteet, jotka mahdollistavat opiskelijoiden ammatillisten perusvalmiuksien, itsenäisen ongelmanratkaisun, sekä yrittäjämäisen asenteen kehittymisen. Kehittämissuunnitelmassa käsitellään alueen nykytilaa sekä tuodaan esiin parannusehdotuksia alueen käytettävyyden ja esteettisyyden näkökulmista.

Tietoperustana ja lähdeaineistona työssä on käytetty selvityksiä ja raportteja, joissa käsitellään oppimisympäristöjä ja yrittäjyyttä ammatillisen toisen asteen ja puutarha-alan koulutuksen näkökulmista. Kehittämiskohteiden määrittelyssä hyödynnettiin myös alueella tapahtuvan toiminnan havainnointia, sekä käyttäjien osallistamisesta saatuja tuloksia.

Työn lopputuloksena syntyi selvitys alueen nykytilasta ja kehittämissuunnitelma piha-alueiden kunnostustarpeista. Suunnitelmassa esitetään kehitysehdotuksia esimerkiksi alueen siisteyteen, materiaalin varastointiin ja pysäköintiin liittyen. Kehittämistoimet on suunniteltu niin, että niiden työstämistä on mahdollista jatkaa osana oppimisprojekteja ja ne voidaan toteuttaa pääosin puutarha-alan opiskelijoiden työpanoksella opetusjärjestelyiden puitteissa.

The aim of this thesis was to create a development plan for the horticultural learning environment in Pirilä and solve some existing practical and aesthetic problems in the area. The environment of Pirilä is a part of Oulu Vocational College OSAO and it is located near the municipal Centre of Kempele. The need for this thesis came from the new approach to teaching methods. The aim from autumn 2016 onwards is to learn the vocational qualifications by doing real occupational tasks instead of reading theory in the classroom. The subscriber of the thesis is OSAO Kempele-Liminka unit.

The target of this thesis was to plan and organize the facilities of the outdoor areas near Puisto-halli and greenhouses, so that they are better suitable for the new needs of learning by doing methods. Conditions should provide enough professional challenges for students and possibilities to learn the basic vocational qualifications. Learning environment should also provide opportunities to learn skills and attitude of entrepreneurship.

Sources for this work have been studies and reports dealing with the learning environments and entrepreneurial aspects of vocational and horticultural education. The results of users' participation and observations of the actions in the region have also been used in defining development targets.

The final result of the work is the report of the current status of the area and the general plan of development targets on the courtyard. The plan shows for example the development proposals related for the overall appearance of the area, storage and parking. The renovation aspects were designed in such a way that the work is possible to implement as part of the learning projects and within the framework of teaching arrangements.