Jos otteita on kaksi, muuttuuko arki helpommaksi? : yläraajaproteesia käyttävän lapsen ja nuoren itsearviointimenetelmä PUFI:n suomentaminen ja kulttuuriin soveltaminen

Abstract

The Prosthetic Upper Extremity Functional Index (PUFI): Suomentaminen ja kulttuuriin muokkaaminen. Opinnäytetyön tavoitteena on saada HUS HYKS Naisten- ja lastentautien tulosyksikön, lastenkirurgian vastuualueen toimintaterapeutin käyttöön standardoitu, toiminnallista yläraajaproteesia käyttävien lasten ja nuorten arviointimenetelmä. Suomensimme ja muokkasimme Kanadassa kehitetyn The Prosthetic Upper Extremity Functional Indexin eli PUFI:n suomalaiseen kulttuuriin sopivaksi. PUFI on 3−18-vuotiaille standardoitu itsearviointimenetelmä, joka mittaa lapsen vanhemman, lapsen tai nuoren kokemusta proteesin käytöstä, käytön hyödyllisyydestä ja helppoudesta päivittäisissä toiminnoissa. PUFI mittaa myös näissä tekijöissä tapahtuvaa muutosta. Koska PUFI on itsearviointimenetelmä, siinä olevien toimintojen tulee olla suomalaisessa arjessa tuttuja. Testasimme PUFI:n toimintojen tuttuutta 21:llä lapsella, nuorella ja vanhemmalla. Testauksen perusteella kolme toimintaa muuttui kokonaan ja viiteen tehtiin pieniä muutoksia. PUFI:n kehittäjät hyväksyivät tekemämme muutokset. Työssä esitellään PUFI:n taustateoriaa ja kehityksen vaiheita sekä PUFI:sta vuoteen 2007 mennessä tehdyt tutkimukset. Lisäksi pohditaan PUFI:n sijoittumista osaksi toiminnallista yläraajaproteesia käyttävän lapsen ja nuoren toimintaterapia-arviointia.

The objective of this project was to get a standardised assessment method for children with upper limb reduction deficiency and electric prosthetic device.

The PUFI was developed in Canada by Virginia Wright, PT, PhD and the prosthetic research group at Bloorview Kids Rehab for evaluation of children ages 3 to 18 years. The PUFI assesses the extent to which a child actually uses a prosthetic limb for ADL, the comparative ease of task performance with and without the prosthesis and its perceived usefulness. The goal is that the PUFI will be able to measure changes in status over time. The current PUFI is in a software format that allows parent-report or self-report by older children and adolescents.

The PUFI was translated into Finnish. Since the PUFI is a self-report it is essential that the activities and terms are familiar for the Finnish children. We used a questionnaire with 21 children, adolescents and their parents to evaluate this familiarity. Based on the results, three activities of the original PUFI were totally changed and five other activities were slightly changed. The developers of the PUFI accepted the changes for the Finnish version.

The PUFI’s background theory, the development of the PUFI and the researches made of it are presented in this project.