Tehdäänpä yhteistyötä! : Musiikki ja kirjavinkkaus kohtaavat

Abstract

Kulttuuriala on tienristeyksessä. Rahoitus työhömme ohjautuu yhä enemmän ja enemmän hankkeiden ja projektien kautta. Tämä muuttuva musiikkipedagogien työelämä antaa meille mahdollisuuden etsiä uusia kanavia pedagogiseen työhön. Integratiivisella ajattelulla sekä verkostoitumisen ja yhteistyön kautta saadaan parhaassa tapauksessa aikaan uusia tapoja tehdä ja tuottaa kuntalaisille kulttuuritapahtumia.

Tämän opinnäytetyön aiheena on musiikin ja kirjavinkkauksen yhdistäminen eli yhteistyö musiikkioppilaitoksen ja kirjaston kanssa. Kirjavinkkaus on yksi kirjaston pedagoginen tapa saada asiakkaat kiinnostumaan lukemisesta. Siinä kerrotaan kirjasta tavalla, jonka toivotaan herättävän lukijan mielenkiinto kirjaa kohtaan. Kun tähän yhdistetään musiikki, niin tuloksena on monipuolisempi ja kattavampi pedagoginen lähestymistapa.

Opinnäytetyöhön on kuvattu neljä erilaista musiikin ja kirjallisuuden yhdistävää tapahtumaa. Venäläinen ilta sisältää nimensä mukaisesti soitettua ja laulettua venäläistä musiikkia höystettynä venäläistyylisellä teetarjoilulla. Musikaali-ilta taas tuo esille tarinan musiikin takaa. Lasten lauantain ohjelmana oli lastenkirjan ja lastenlaulujen yhdistäminen musiikin varhaisiän opetuksen keinoin. Seitsemäsluokkalaisille tarjottiin nuortenkirjojen vinkkauksen lisäksi makupaloja klassisen orkesterimusiikin helmistä.

Tarkoitukseni on aivan erityisesti ollut tuottaa kevyen rakenteen tapahtumia eli sellaisia kulttuuritapahtumia, jotka eivät vaadi valtavia etukäteisvalmisteluja tai henkilömäärää. Kehittämistyössäni sain myös selville, että kuntalaisen hyvä kokemus tapahtumasta ei riipu siitä kuka sen tekee ja tuottaa vaan mitä tehdään ja miten se saadaan esille ja näkyväksi.

Toivon, että tämän työn kautta pedagogit voivat inspiroitua verkostoitumiseen ja yhteistyöhön yhä enemmän. Hankkeet ja projektit kulkevat rinta rinnan yhdessä tavoitteellisen ja pitkäjänteisen pedagogiikan kanssa.

The field of cultural education is at a crossroads. The funding of our work is increasingly based on development programs and projects. This changing music pedagogy environment gives us an opportunity to look for new ways to work. Through integrative thinking, networking and collaboration, we can find new ways to create and produce cultural events to the public.

This research and development project examines the combination of music and book talk – that is, collaboration between a music institute and the library. Book Talk is one of the library’s pedagogical methods to inspire their patrons to read. In these events, books are discussed in order to get the public interested in them. When this is combined with music, the result is a more versatile and comprehensive pedagogical approach.

This study reports on four events that combine music and literature. The Russian Night featured live performances of Russian music and literature, served with a cup of tea from a samovar. The Musical Night told the stories behind the musicals. The Children’s Saturday combined children’s books and music, using methods of early childhood music education. The fourth Book Talk introduced the 7th graders to the gems of classical music and literature for young readers.

My intention was to produce events that do not require a massive amount of extra work or personnel. During the process, I discovered that the patrons are indifferent to who organizes the event. They only care about what is being done.

I hope that my study will inspire pedagogues to network and collaborate even more in the future. Development programs and projects go hand in hand with a long-term cultural pedagogy.