Mentorointi osana kulttuurituottajaopiskelijan urapolun kehittämistä : tarvekartoitus Metropolia Ammattikorkeakoulun kulttuurituotannon tutkinto-ohjelmalle

Abstract

Opinnäytetyöni on konstruktiivinen tutkimus, jonka tarkoituksena on selvittää onko Metropolian kulttuurituotannon tutkinto-ohjelmassa tarvetta mentorointiohjelmalle. Tilaajana toimii Metropolia Ammattikorkeakoulu. Tutkin, millaista mentorointia opiskelijat mahdollisesti haluaisivat ja tarkastelen kulttuurituotannon opiskelijoiden näkökulman lisäksi myös kulttuurituotannon alumnien valmiuksia ja halukkuutta toimia mentoreina. Opinnäytetyön tavoitteena on antaa mahdollisimman selkeä kuva tilaajalle siitä, keneltä opiskelijat tukea ja mentorointia haluaisivat sekä tuottaa kehitysehdotus siitä, miten tutkinto-ohjelman asiassa kannattaisi edetä.

Työn teoreettinen viitekehys muodostuu mentoroinnin teorioista ja avainkäsitteitä ovat mentorointi, kulttuurituotanto, alumni sekä ammatti-identiteetti. Tutkimusaineiston keruumenetelmänä käytin kyselyitä.

Tuloksista käy ilmi, että sekä Metropolian kulttuurituotannon opiskelijat että kulttuurituotannon alumnit kaipaavat selvästi lisää tukea ammatti-identiteetin muodostamiseen, työelämäkontaktien löytymiseen sekä verkostoitumiseen. Mentorointiohjelmaa pidettiin opiskelijoiden ja alumnien keskuudessa todella odotettuna sekä positiivisena ideana ja yli 70% vastaajista ilmoitti olevansa kiinnostunut osallistumaan ohjelmaan. Peilaamalla saamiani tuloksia muodostin kehitysehdotuksen, jonka mukaan Metropolian kulttuurituotannon tutkinto-ohjelman tulisi perustaa oma mentorointiohjelma mahdollisimman pikaisesti.

This thesis for Helsinki Metropolia University of Applied Sciences is based on a constructivist research method and its purpose is to investigate whether there is demand for a mentoring program in the Degree Programme of Cultural Management in Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. The research consists of finding out what kind of mentoring the students would possibly want and also what kinds of transferable skills and willingness the cultural management alumni would have. The aim of the thesis is to give Metropolia an accurate picture of how, when and from whom the students would want support and mentorship, and to produce an improvement proposal of how the faculty should proceed in the matter.

The theoretical framework of this thesis consists of mentoring. The key concepts are mentoring, cultural management, alumni and professional identity. The case study was executed using surveys.

The results of the research show that there is a clear demand for support in forming a professional identity, finding working life contacts and networking. The idea of a mentoring program was very well received amongst the students and alumni and over 70% of the respondents stated that they would be very interested in taking part in the program. The results form the basis for a recommendation regarding the formation of a mentoring program in the Degree Programme of Cultural Management in Helsinki Metropolia University of Applied Sciences.