Seksuaalikasvatuksen ja median vaikutus seksuaalisuutta loukkaavaan väkivaltaan : katsaus kirjallisuuteen

Abstract

Tämä opinnäytetyö tehtiin tukemaan Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen seksuaali- ja lisääntymisterveyden yksikön (SeLi) Edistä, ehkäise, vaikuta – toimintaohjelman jalkauttamista käytäntöön. Opinnäytetyö on myös osa Metropolia Ammattikorkeakoulun SeLi –hanketta, jossa pyritään ottamaan työelämään käyttöön toimintaohjelman suosituksia esimerkiksi seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan ehkäisemiseksi. Opinnäytetyön tavoitteena oli löytää kirjallisuudesta tietoa seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan yleisyydestä nuorten keskuudessa sekä väkivallan ehkäisykeinoista. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisäksi löytää kirjallisuudesta tietoa median vaikutuksista seksuaalisuutta loukkaavaan väkivaltaan sekä nuoriin.

Opinnäytetyö toteutettiin integroivana kirjallisuuskatsauksena, koska tutkimuksia aiheesta oli erittäin vähän saatavilla. Kirjallisuuskatsauksen aineistoksi valikoitui kolme tutkimusta, yksi kirjallisuuskatsaus, yksi väitöskirja, toimintaohjelmia, julkaisuja, suosituksia sekä yksi turvataito-opas. Aineisto analysoitiin induktiivista sisällönanalyysiä soveltaen.

Tässä kirjallisuuskatsauksessa huomattiin, että jo lyhyellä koulutuksella voidaan vaikuttaa väkivaltaisuutta hyväksyviä asenteita vähentävästi. Tärkeimpinä seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan ehkäisykeinoina löydettiin asennekasvatus esimerkiksi lyhyen koulutuksen tai mediakampanjoiden avulla, tunne- ja turvataitokasvatus, mediakasvatus, maahanmuuttajien perehdytys, viranomaisten koulutus sekä uhrin aseman parantaminen. Ehkäisevän työn haasteena nimettiin seksuaalikasvatusmateriaalin hajallaan olo ja sen huono tietäminen, opettajakoulutuksen puute mediakasvatuksen osalta sekä mediakasvatuksen epäsystemaattisuus. Aihetta on tutkittu hyvin vähän, joten seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan ehkäisemisestä sekä seksuaalikasvatuksen ja mediakasvatuksen vaikuttavuudesta väkivallan ehkäisemiseksi tarvitaan lisää tutkimustietoa. Mediakasvatus tulee kirjata opetussuunnitelmaan itsenäisenä oppiaineena ja sen osuutta opettajien koulutuksessa on lisättävä, jotta mediakasvatus olisi koulussa systemaattista eikä jäisi yksittäisien opettajien vastuulle. Seksuaalikasvatusmateriaali tulee päivittää ja koostaa yhteen. Seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan ehkäisytyöhön tarvitaan enemmän käytännönläheisiä keinoja ja parannusehdotuksia, ja joku viranomainen on nimettävä vastuuseen toimintaohjeiden käyttöönottamisesta. Kirjallisuuskatsauksen tuloksia voidaan hyödyntää esimerkiksi nuorten seksuaalikasvatusta suunniteltaessa tai väkivallan ehkäisytoimia mietittäessä.

This thesis was done to support implementing an action plan by National Institute for Health and Welfare´s (THL) sexual and reproductive health department´s unit. The thesis was also part of Metropolia University of Applied Sciences´ SeLi-project that strives for implementing the action plan´s recommendations in working life, e.g. to prevent sexual assault. The purpose of this thesis was to find information from literature on the prevalence of sexual violence among adolescents and preventative measures against sexual violence. Additionally, an objective was to find information on the media´s impact on sexual violence and adolescents.

The thesis was carried out as an integrated literature review because there were only few studies available. This literature review´s material consisted of three different studies, a literature review, a doctoral thesis, action plans, articles, guidelines and a guidebook on safety skills. The research material was analyzed with inductive analysis of the subject matter.

This literature review indicated that already a short education can decrease approving attitudes towards sexual violence. The most important means to prevent sexual violence seemed to be changing attitudes through education or media campaigns, emotion and safety skills education, media education, immigrants’ orientation, authorities training and improving victims’ positions. Challenges for preventative work were sex education materials being scattered in different sources as well as poor knowledge of the material, teacher training´s lack of media education and schools´ unsystematic media education.

There appears to be no research on this area in Finland, so there is a need for findings on prevention of sexual violence and the efficacy of sex education and media education as a prevention strategy. Media education could be easily written into the curriculum as an independent subject, and its part in the teachers training could be increased so that schools´ media education would be systematic and every teacher could be in charge of it. It would be useful to e.g. compile and update sex education material. Prevention of sexual violence needs more practical means and proposals for improvement as well as some authority responsible for implementing instructions. The results of this literature review can be exploited for example when planning sex education for adolescents or when considering preventative measures against violence.