Etelä-Kymenlaakson Ammattiopiston korjausrakennuskoulutuksen kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa korjausrakentamisen koulutuksen tilaa Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa ja kehittää korjausrakentamisen koulutukseen uusi toimintamalli.

Opinnäytetyössä tutkittiin korjausrakentamista valtakunnallisesti sekä alueellisesti. Etelä-Kymenlaakson alueen rakennusalan yrityksille tehtiin verkkopohjainen kysely, jolla selvitettiin alueen korjausrakennuskohteiden määrää sekä niiden jakautumista rakennusten rakenne kohtaisesti. Kyselyssä selvitettiin myös rakennusalan ammattilaisten näkemystä tarvittavista koulutus suuntauksista Etelä-Kymen ammattiopistossa korjausrakentamisen osalta.

Etelä-Kymenlaakson ammattiopiston korjausrakennusalan koulutuksen käytettävissä olevien oppimisympäristöjen kehittäminen oli yksi opinnäytetyön painopisteistä. Opinnäytetyössä tutkittiin keinoja oppimisympäristöjen kehittämiseen alueen kuntien sekä rakennusalan yritysten yhteistyöllä.

Opinnäytetyön tutkimusten pohjalta kehitettiin kolme uutta tutkinnonosaa, palvelemaan korjausrakennusalan koulutusta Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa sekä vastaamaan ammatillisen koulutuksen reformin tuomiin haasteisiin.

The purpose of this thesis is to survey the current state of Building Renovation education in Etelä-Kymenlaakso Vocational College and to develop a new approach for Building Renovation education and training.

In this study, Building Renovation education was researched using local and national data. The data for this study were collected from construction companies in Etelä-Kymenlaakso which served as subjects in this study. The companies filled in an online questionnaire to determine how many renovation sites there are locally and the distribution of renovation targets in terms of different parts of the building. In addition, the online questionnaire surveyed how companies see the Building Renovation education and what improvements would be necessary.

Finally, one main focus of this study was to improve the learning environments in Etelä-Kymenlaakso Vocational College for Building Renovation education and to determine ways to do it in cooperation with the construction companies and municipalities.

On the basis of the results of this research, three new units were created to serve the Building Renovation education in Etelä-Kymenlaakso Vocational College, and also to prepare the education of Building Renovation to face the challenges of reformation in vocational educational and training.