Päihdehoitotyön opetusvälineiden kehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli päihdehoitotyön opetusvälineiden kehittäminen sairaanhoitajankoulutukseen opetusmetodiksi. Opinnäytetyö on osa Metropolia Ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojakson kehittämistä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia näyttöön perustuvan tiedon perustella lisää kysymyksiä aikaisemmin kehitettyyn päihdepeliin, jota sairaanhoitajaopiskelijat käyttävät mielenterveys- ja päihdehoitotyön opiskeluun. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää sairaanhoitajaopiskelijan tietämystä päihdehoitotyön asiakkaan tai potilaan ohjauksesta ja hoitamisesta.

Tämä opinnäytetyö oli toiminnallinen kehittämistyö, joka toteutettiin Ojasalon ym. 2009 mallin mukaan. Työ antaa sairaanhoitajaopiskelijoille itsenäisiä eväitä päihdepotilaan hoitotyöhön ja mahdollisuuden tutustua siihen. Päihdepelin kysymyskortit on kehitetty keräämällä tietoa alkoholista, sekakäytöstä, bentsodiatsepiinista, ohjauksesta ja päihdehoitotyöstä. Kysymyskortteja laatiessa on perehdytty laajasti kyseisiin osa-alueisiin, joten kysymyskorttien sisältö on luotettava.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi 25 kysymyskorttia, joita voidaan käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojaksolla sairaanhoitajaopiskelijoille.

Päihdepelin kysymyskorttien sisältöä tulisi vielä kehittää tulevaisuudessa, jotta päihdepeli antaisi hyvää tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojaksolle osallistuville sairaanhoitajaopiskelijoille.

The topic of the thesis was the development of substance abuse nursing into teaching tools for nursing education. This thesis is part of the Metropolia university of Applied sciences platform for professional development in the school of mental health and in substance abuse nursing courses. The purpose of this thesis was to draw up more questions previously developed substance abuse in the game on the basis of evidencebased knowledge by student nurses for use in mental health and substance abuse nursing education. The main goal of this study is to develop the student's knowledge of substance abuse nursing to clients or patients under their guidance and care.

This thesis was a functional development work, in regard with Ohjasalon et al.’s 2009 model. Functional Development provides students with independent nursing tools for becoming familiar with and carrying out substance abuse patient care. Collecting information on alcohol, mixed use, benzodiazepines, reins and substance abuse nursing, develops game substance abuse issue cards. Question card's orientation has been made by extensive studies in these areas, so that the content of the cards is reliable.

As product of this thesis, 25 question cards were born, that can be used for mental health and substance abuse nursing students.

The content of the substance abuse issue cards should be further developed in the future in order for the game to be able to give good information about mental health and substance abuse nursing students participating in the nursing course. The output of this work was born 25 question cards. Substance abuse issue the card is used for mental health and substance abuse nursing students.