Muotoiluprosessin vaiheet rationaalisessa konseptimuotoilussa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkitaan muotoiluprosessin vaiheita rationaalisessa konseptimuotoilussa ja kehitetään lineaarisesti etenevää prosessimallia muotoiluideoinnin ja projektinhallinnan tueksi.

Työ alkaa muotoiluprosessin kehitystarpeiden havainnoinnilla rinnastamalla opintojen aikana kertynyttä havaintoaineistoa kirjallisuudesta hankittuun teoriatietoon rationaalisista prosessimalleista ja kaavoista. Työ keskittyy täydentämään Ilkka Kettusen kaavaa konseptien systemaattisesta karsinnasta jakamalla konseptimuotoiluprosessi kolmeen vyöhykkeeseen ja käsittelemällä niiden sisällä tapahtuvia aktiviteetteja yksittäisen muotoilijan näkökulmasta. Työssä esitetään, että konseptointi koostuu tuotteen viitekehyksen asettamisesta, sen kontekstin pohjalta tehtävästä luovasta tulkinnasta, sekä lopullisen tuotteen yksilöpiirteiden määrittelystä. Lisäksi kuvaillaan, kuinka täysimittainen konseptointi rakentuu sarjasta muotoiluprosesseja, joissa ratkaisuehdotusten määrä vähenee joka kerta, kunnes lopullinen konsepti on valikoitunut.

Prosessimallia ja sen toistuvuutta havainnollistetaan analysoimalla tuotekehitysprojektista laadittua raporttia. Analyysissa arvioidaan opiskelijan toimintaa ja työssä tehtyjä ratkaisuja. Lopputuloksissa todetaan yksilöllisen työskentelyn muotoiluprojektissa olevan liian hajanaista, jotta sen vaiheet olisivat selkeästi arvioitavissa.

Loppupohdinnassa korostetaan oikeanlaisen tehtävänannon merkitystä ja kokonaisvaltaisten muotoilumenetelmien soveltamista muotoilun opetuksessa. Itsearvioinnissa kritisoidaan opinnäytetyön taustatutkimuksen laatua, mutta uskotaan lopputulosten käsittelevän valittua aihealuetta kyllin laajasti ja informatiivisesti.

In this thesis I investigate the design process steps in rational concept design and develop a linearly progressive process model to support brainstorming and project management.

The work begins by observing the development needs of a design process by contrasting observations accumulated during the studies with theory of rational knowledge process models and formulas gathered from literature. The work will focus on complementing Ilkka Kettunen’s formula of systematic selection of concepts by dividing the concept design process into three phases and covering their activities from the point of view of an individual designer. The work suggests that the conceptualization consists of assigning a frame of reference for the product, producing creative interpretations based on its context, and defining the individual features of the final product. In addition, it describes how a full-fledged design conceptualization consists of a series of processes in which the amount of proposed solutions is reduced each time, until the final concept has been selected.

The process model and its reiterative nature is demonstrated by analyzing a research and development project report. The analysis assesses the student's activities and decisions made during the project. The final results states that an individually managed process is too fragmented, so that the steps could be distinctly evaluated.

The conclusion emphasizes the importance of the right kind of assignment preparation and application of integrated design methods into design education. In self-evaluation the quality of background research of the thesis is criticized, but the results are believed to cover the subject extensively and informatively enough.