Ammatillisen reformin vaikutus näyttötutkintona suoritettaviin tutkintoihin

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää nykyisen näyttötutkintojärjestelmän ja uuden ammatillisen opetuksen reformin vaikutuksia näyttötutkintojärjestelmään. Kyselytutkimukset ja opettajien haastattelut toteutettiin Oulun seudun ammattiopiston Haukiputaan yksikössä. Kohderyhmänä olivat rakennusalan aikuiskoulutusopiskelijat sekä opettajat, joilla oli kokemusta aikuiskoulutuksesta.

Tutkimuksessa käytettiin esimerkkitutkinnon osana rakennusalan perustutkinnon runkovaiheen töitä. Ajatuksena oli hakea uusia näkökulmia työvaiheen suorittamiseen näyttötutkintona ja samalla pohtia ammatillisen reformin myötä tulevaa lakimuutosta.

The purpose of this study is to find out how today’s competence-based qualification system and the reformation of vocational upper secondary education affect the competence-based qualification system on the whole. Inquiries and teacher interviews were implemented in Oulun seudun ammattiopisto vocational school unit in Haukipudas. Target groups were both adult students and teachers of adult students in the study programme Construction.

Vocational module carcassing phase works in study programme Construction is used as an example in the study. The idea is to search for new perspectives on the qualification of a vocational module through competence-based qualifi-cation system, at the same time taking into consideration the upcoming refor-mation and change in the legislation concerning vocational upper secondary education