VARHAISKASVATUSTA TOTEUTTAVAN HENKILÖSTÖN ENSIAPUTAIDOT

Abstract

Lapset viettävät paljon aikaa päiväkodissa. Lapsille voi päiväkodissa sattua tilanteita, joissa tarvitaan ensiapua. Tämän vuoksi on tärkeää, että henkilöstöllä on riittävät ensiaputaidot. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatusta toteuttavan henkilöstön ensiaputaitoja. Opinnäytetyössä selvitettiin millaiset taidot henkilöstö omaa tällä hetkellä. Tutkimuksessa tuli esille, että millaiseksi henkilöstö kokee itse omat taitonsa. Tämän kvalitatiivisen tutkimuksen aineisto kerättiin kyselylomakkeilla syksyllä 2016. Kyselylomake oli koostettu avoimista kysymyksistä. Tutkimukseen osallistui 19 päiväkodissa työskentelevää henkilöä. Henkilöstö oli lasten parissa työskenteleviä. Vastaukset analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysillä. Tuloksista kävi ilmi, että suurin osa henkilöstöstä oli suorittanut ensiapukurssin joissain vaiheessa. Tuloksista huomattiin, että todistuksen voimassaoloaika vaihteli ja kaikilta ei löytynyt voimassaolevaa ensiapukurssitodistusta. Ensiapukurssien sisältö oli tulosten perusteella laaja. Päiväkodissa työskentelevät kuvailivat itse omia taitojaan siten, että pieniä haavereita sattuessa he osaisivat toimia. Vakavampia tilanteita tulee henkilöstölle eteen harvemmin ja tutkimus ei osoittanut, miten henkilöstö näissä toimisi.

Children spend a lot of time at a kindergarten. At a kindergarten children may encounter situations, which require first aid. This is why it is important that the staff has sufficient first aid skills. The purpose of the research was to investigate what kind of first-aid skills the staff in early childhood education have. The thesis aimed at investigating what kind of skills they currently have and describing what the staff members themselves think of their first-aid skills. This qualitative research material was gathered through a questionnaire in autumn 2016. The questionnaire had open-ended questions. A total of 19 people who work in a kindergarten participated in the research. All of them work with children. The answers were analyzed using inductive content analysis. The results showed that the majority of the staff had completed a first-aid course at some point in their lives.The research results reveal that the validity period of the employees’ certificates varied and everybody did not have a valid first-aid certificate. The results show that the content of the first-aid courses was large. Kin-dergarten employees described their own skills by saying that they know how to act if small injuries occur. The staff rarely comes across severe situations, and the research does not show how the staff would act in these kinds of situations.