Nuorten naisten ja teini-ikäisten tyttöjen tekemä fyysinen väkivalta Suomessa

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee naisten tekemää väkivaltaa ja olen rajannut tekstini käsittelemään nuorten naisten ja teini-ikäisten tyttöjen käyttämää fyysistä väkivaltaa. Tutkimuksien ja tilastojen valossa naisten tekemä väkivalta on eritoten lähisuhdeväkivaltaa joten opinnäytetyöni painottuu tähän aspektiin. Uudet ihmissuhteet, identiteetin muodostaminen, kasvaminen, tunteiden ja aggression hallinnan opetteleminen, mahdollisten traumojen käsittely ja omien toimintatapojen muodostaminen kuuluvat erityisesti nuoruuteen kun ihminen kasvaa kohti täysi-ikäisyyttä ja vastuuta. Väkivalta ei ole sidonnainen ikään, sosiaaliseen statukseen, yhteiskuntaluokkaan tai sukupuoleen. Fyysisestä väkivallasta kirjoittaessani ja sitä tutkiessani esille ovat nousseet väkivaltaisen käytöksen pintaan nostamat tunteet. Vaikka yleisesti väkivallan teko aiheuttaa häpeää ja syyllisyyttä, voi tekohetkellä olo olla voimakas ja euforinen.

Opinnäytetyöni tutkimuskysymykset ovat, että mitä selitysmalleja nuorten naisten väkivaltaisuudelle tarjotaan tilastojen ja kokemuksien pohjalta sekä minkälaisia käytäntöjä ja tapoja on tarjolla nuorelle tämän saavuttaakseen väkivallaton elämä. Sosiaalipedagoginen viitekehykseni on emansipaatiossa.

Opinnäytetyön työelämän yhteistyötaho on Maria Akatemia ry, joka on asiantuntija- ja kansalaisjärjestö, joka on erikoistunut ehkäisevään väkivaltatyöhön naisten parissa. Maria Akatemian toimintamuotoja ovat ehkäisevän työn lisäksi yhteiskunnallinen vaikuttaminen, hyvinvointi- ja psykoterapiapalvelut sekä koulutustoiminta. Maria Akatemiassa alkoi vuonna 2016 3-vuotinen Keijun varjo-hanke, jonka kohderyhmänä ovat 15–28-vuotiaat naiset. Keijun varjo-hankkeen tavoitteina on ennaltaehkäistä väkivallan käyttöä, vahvistaa tunnetaitoja ja niiden tervettä ilmaisua sekä tukea nuoren kasvua kohti aikuisuutta. Hankkeessa koulutetaan myös nuorten naisten kanssa toimivia ammattilaisia, jotta heillä olisi laajempi ymmärrys nuorten naisten väkivaltaisuudesta. Hanke on Sosiaali- ja terveysjärjestöjen avustuskeskuksen (STEA) rahoittama ja hanke toteutetaan yhteistyössä Helsingin, Espoon ja Tampereen Tyttöjen talojen kanssa.

Raportoin opinnäytetyössäni tekemästäni kyselystä Kahoot-sovelluksen kautta, jota hyödynnetään Stadian ammattikoulussa pidettävässä koulun opiskelijoiden infotilaisuudessa. Alussa on kysymys tai esimerkki, jolle tarjoan neljä erilaista toimintatapaa tai vastausta, joihin oppilaat voivat vastata kännyköidensä kautta. Vastauksien jälkeen alun esimerkki avataan keskustellen.

This Bachelor’s Thesis studies violence by women and deals with physical abuse and violence committed by young women and teenage girls. According to studies and statistics, women’s violent acts are domestic violence in particular, so my thesis focuses on that. New relationships, process of forming one’s identity, growing up, learning how to manage one’s emotions and aggression, and handling possible childhood traumas are all part of, especially, youth and growing up towards maturity and responsibility.Violence is not tied to certain age, social status, social class or gender. When gathering data for this thesis, a variety of emotions induced by violent behavior arose; violent behaviour might cause shame and guilt, but it can also produce powerful and euphoric feelings.

Research questions in my Bachelor’s Thesis entail those explanatory models that usually tend to explain young women’s violent behaviour in the light of statistics and (personal) experience, as well as what working methods and practices are available for young woman to achieve a non-violent lifestyle. The socio-pedagogical frame of _reference lies in the concept of emancipation.

In this Bachelor’s Thesis, I co-operate with Maria Akatemia Association, which is active in preventive work among women with violent behaviour. Alongside preventive initiatives, Maria Akatemia also focuses on community outreach, services of wellness and psychotherapy as well as educational work.

In 2016, Maria Akatemia launched the 3-year project called Keijun Varjo, the target of which are 15-28-year old women. This project strives to prevent the use of violence, to strengthen the skills of coping with different kind of feelings and to support the growth towards adulthood. The project also educates professionals who work with young women so that they can have broader understanding of the violence committed by women and girls. The project is funded by the Funding Centre for Social Welfare and Health Organisations (STEA) and it is put into practice with co-operation with Girls’ houses in Helsinki, Espoo and Tampere.

In this Bachelor’s Thesis, I report the poll I created with the Kahoot application. The poll is used in an information session held to students of Stadia, a vocational school in Helsinki. The poll starts with a question or an example followed by four different kinds of answers or options to react. Students respond via their cell phones. After answering, we discuss the opening example and responses to it.