Nopeampi opintopolku perustutkinnosta talotekniikan insinööriksi (AMK)

Abstract

Opinnäytetyössä luotiin nopeampi opintopolku Vantaan ammattiopisto Varian talotekniikan ja sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnosta Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan insinööriksi (AMK). Oppilaitoksilla on yhteistyösopimus nopeampien opintopolkujen kokeiluille vuosina 2016-2019.

Työssä selvitettiin ensin nopeamman opintopolun tarpeellisuutta haastattelemalla eri sidosryhmien edustajia ja tutkimalla kirjallisuutta. Tämän jälkeen esiteltiin viitekehystä, jossa toimitaan.

Vertailemalla tutkintojen tasoja, laajuuksia, osaamistavoitteita, lakeja ja asetuksia saatiin selville, miten voidaan tunnistaa ja tunnustaa tutkinnon osien osaamista toiseen tutkintoon. Näin saatiin opintojen päällekkäisyys pois ja kokonaisopiskeluaikaa lyhyemmäksi. Pedagogista näkökulmaa varten työssä tutkittiin kirjallisuutta.

Variassa oli samaan aikaan menossa vastaavia kokeiluja logistiikan alalla ja autoalalla. Niistä otettiin mallia haastattelemalla kollegoita. Opinnäytetyön lopputuloksena on malli Varian tekniikan opetusalan Metropolia-polkukokeilulle lukusuunnitelmineen.

The aim of this thesis was to speed the studies from vocational upper secondary qualification to a Bachelor of Engineering degree. A study path was created for the students of building maintenance technology, and electrical engineering and automation technology at Varia vocational college to the degree programme in Building Services Engineering at Metropolia University of Applied Sciences. The schools have a cooperation agreement for a pilot project between the years 2016 and 2019.

An interest group was interviewed and literature studied to find out if there was a need for a faster study path. Other interviews were conducted with teachers of another field at Varia, where a similar speeding up of studies was begun earlier. A comparison of the qualifications, scopes and competences for, as well as laws and regulations governing the degrees was done to establish how prior learning could be identified and recognized for the second degree. This way the overlapping studies were reduced and the total study time was shortened.

To provide a pedagogical point of view, literature research was carried out. The final year project resulted in a model for a study path plan and a curriculum for the technical fields in Varia to Metropolia UAS.