Oppimisalusta Moodle-ympäristöön : Laboratoriotekniikka ja instrumentaatio I -opintojaksolle

Abstract

Opinnäytetyönä tuotettiin verkko-oppimisalusta, joka tukee bioanalyytikko-opiskelijoita oppimisessa Laboratoriotekniikka ja instrumentaatio I -opintojaksolla. Oppimisalustasta luotiin helppokäyttöinen ja innostava. Alustalta löytyy kaikki materiaali sekä tehtävät opintojaksoa varten. Opinnäytetyö tehtiin Oulun ammattikorkeakoulun käyttöön, ja sen toimeksiantajana toimi Oulun ammattikorkeakoulun lehtori, FT Paula Reponen.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa laadukas oppimisympäristö verkkoon ja sen avulla helpottaa erityisesti monimuoto-opiskelua kokoamalla kaikki opintojaksolla tarvittava materiaali yhteen paikkaan selkeästi jäsentelemällä. Moodle-alustalta löytyvien luentojen, tehtävien sekä videoiden tavoitteena on auttaa ja tukea opiskelijaa saavuttamaan opintojaksolle asetetut oppimistavoitteet.

Opinnäytetyön viitekehys rajattiin käsittämään laboratorion perusvälineistöä ja -laitteistoa, mittaamista, punnitsemista ja pipetointia sekä kemikaalien varoitusmerkkejä. Alustalle luotiin luentotiivistelmien perusteella pääotsikot, joiden alle aiheeseen liittyvä materiaali liitettiin. Materiaalina tuotettiin videot suorasta ja käänteisestä pipetointitekniikasta sekä pumpetin käytöstä. Laboratorion lasitavaroista ja välineistä otettiin laadukkaita kuvia ja niistä koottiin alustalle monivalintatesti. Alustalle kuvattiin kuvia opetustarkoituksiin sekä elävöittämään ulkoasua. Kemikaalien varoitusmerkeistä laadittiin oppimistesti. Alustan toimivuutta testattiin opiskelijoiden avulla ja kehitysehdotuksia saatiin laaditun palautekyselyn kautta.

Opinnäytetyöllä saavutettiin ulkoasultaan raikas ja sisällöltään helppokäyttöinen sekä toimiva oppimisympäristö tuleville bioanalyytikko-opiskelijoille. Oppimisalustaa voi tulevaisuudessa hyödyntää monia vuosia eteenpäin, ja tarvittaessa alustalla olevia tietoja voi helposti päivittää tuoreilla tiedoilla. Opetuksen siirtyessä yhä enemmän verkkoympäristöön, on laadukkaalla ja monipuolisella oppimisalustalla suuri merkitys.

This thesis produced virtual learning environment for the course of Laboratory Technics and Instrumentation I. Virtual learning environment was created to be easy to use and inspiring. Virtual learning environment whereof can be found every material and task for the course. Thesis was produced for Oulu University of applied sciences.

The aim of the thesis was to generate a high-quality web based learning environment and simplify blended learning by gathering every needed material in single place for the course. Objective of lectures, tasks and videos found in virtual learning environment will help and support students to achieve set goals for the course.

Thesis frame of reference were limited to include laboratory base equipment, measurement, pipetting and warning labels of chemicals. Learning materials were put under main titles in the virtual learning environment. Teaching videos of forward and reverse pipetting technique and how to use a pipette bulb were filmed. Two tests were drawn up: one about laboratory glassware and tools and one about warning labels of chemicals. Virtual learning environment was tested by students and further developed based on proposals received by feedback surveys.

By using this thesis work new students can easily learn to use all the required laboratory equipment and measurement techniques. The learning environment is easy to use and user friendly and easily updatable. Nowadays when all the materials and lectures are moving into the web it is important to have high-quality and varied virtual learning environment for this purpose.