Sädehoitoa saavan potilaan asettelu – Verkko-oppimateriaali röntgenhoitajaopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa verkko-oppimateriaali sädehoitopotilaan asettelusta hoitoasentoon oheismateriaaliksi röntgenhoitajaopiskelijoille. Materiaalin on tarkoitus toimia osana Metropolia Ammattikorkeakoulun Syöpää sairastava potilas sädehoidossa -kurssia. Sen tavoitteena on tukea lähiopetusta ja asettelun hahmottamista käytännössä, ennen työelämäharjoitteluun menoa.

Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin stillkuvista koostuvana videona, jossa kertoja selittää läpi asettelun prosessin kuvien kautta. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu alan asiantuntijajulkaisuista, kirjallisuudesta ja ajankohtaisista tutkimuksista. Siinä käsitellään sädehoitoa, asettelua sekä verkko-oppimista ja -oppimateriaaleja. Video on koottu ESTRO:n (European Society for Radiotherapy and Oncology) Core Curriculumin ja opetussuunnitelman oppimistavoitteiden pohjalta.

Työn tarpeellisuutta arvioitiin röntgenhoitajaopiskelijoille teetetyn pienimuotoinen kyselyn kautta, jonka avulla selvitettiin opiskelijoiden toiveita sädehoidon opetuksen kehittämiseksi. Kartoituksessa nousi selvästi esille tarve asettelua koskevalle lisäoppimateriaalille. Kyseistä aihetta ei vastaajien mielestä oltu käyty kurssilla tarpeeksi läpi, ja aihe koettiin haasteena harjoitteluun mentäessä.

Toiminnallisen opinnäytetyömme tuotoksena syntyneessä opetusvideossa, asettelun prosessi käydään läpi sädehoitoa saavan potilaan asettelun toteuttamisen kautta. Prosessi käydään läpi alkaen potilaan saapumisesta hoitoon aina hoitokäynnin loppuun ja potilaan pois lähtemiseen asti. Myös säätöhuoneen puolen työskentelyn periaatteet käydään läpi. Asettelun toteuttamista ja sen periaatteita havainnollistetaan suuntia ja asettelussa käytettäviä käsitteitä avaten ja kuvatekstillä tukien.

The purpose of this study was to produce virtual learning material for radiotherapy students at the Metropolia University of Applied Sciences. The essence of this educational video was to visualize patient positioning in radiotherapy. The video material can be used to support Metropolia University of Applied Sciences curriculum and as a supplementary material in radiotherapy course especially before attending internship.

Theoretical framework of this functional thesis was gathered from a specialist's releases, literature and recent researches about radiotherapy, patient positioning and material about virtual learning. Product of the thesis, virtual learning material, consists of several pictures constructed as an educational video where there is explanation to every picture going through the whole process of patient positioning. In making this educational video we took into account the curricular learning objectives of Metropolia University of Applied Sciences and European Society for Radiotherapy and Oncology.

Need for this study was ensured by making a small-scale questionnaire to radiographer students about how they would like to improve the radiotherapy course. The questionnaire clearly revealed the need for learning material concerning patient positioning in radiotherapy. The subject was considered as a challenge before starting internship and the respondents felt the subject needed more attention on the course.

Product of this functional thesis is virtual learning material in the form of educational video. The video represents the whole process of patient positioning through radiographers point of view. The whole process is being shown starting from when the patient comes to treatment appointment all the way to the end where the patient leaves the treatment center. We also show the basics from the control room. Understanding how the patient is being positioned is explained through several illustrative pictures. Also, the key concepts are being explained.