Rintasyöpäpotilaan psykososiaalinen tukeminen : verkko-oppimateriaali röntgenhoitajaopiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa verkkopohjainen itseopiskelumateriaali Metropolia ammattikorkeakoulun röntgenhoitajaopiskelijoille rintasyöpäpotilaan psykososiaalisesta tukemisesta. Tavoitteena oli luoda selkeä ja käytännöllinen oppimateriaali, joka sopii opiskelijan itseopiskeluun sädehoidon opetuksen ja harjoittelun yhteydessä.

Oppimateriaalin suunnittelua varten toteutettiin kyselyt opiskelijoille sekä rintasyöpää sairastaneille, hoitopolun läpikäyneille potilaille. Kyselyiden perusteilla otettiin huomioon oppimateriaalia tehtäessä opiskelijoiden toiveet oppimateriaalin sisällöstä sekä potilaiden kokemukset ja kehittämistoiveet saamastaan psykososiaalisesta tuesta. Oppimateriaalia tehtäessä selvitettiin, millainen on hyvä digitaalinen oppimateriaali. Oppimateriaali on tehty Moodle-ympäristöön, jossa se on helposti saatavilla opiskelijalle. Moodle-työtilan nimeksi tuli Potilaan psykososiaalinen tukeminen – Esimerkkinä rintasyöpäpotilas.

Oppimateriaali sisältää tietoa ihmisen hyvästä psykososiaalisesta toimintakyvystä ja siitä, miten sairastuminen siihen vaikuttaa. Oppimateriaalissa kerrotaan konkreettisesti, mitä psykososiaalinen tukeminen on ja kuinka sitä voidaan hyödyntää röntgenhoitajan työssä. Oppimateriaalissa on käytetty esimerkkinä rintasyöpäpotilaan hoitotyötä ja se on vielä jaoteltu diagnoosivaiheeseen sekä hoitovaiheeseen. Oppimateriaali sisältää myös yleistä tietoa hoitajan ja potilaan välisestä vuorovaikutuksesta sekä tietoa erityisesti rintasyöpäpotilaan tukemisesta. Oppimateriaalissa on paljon tietoa yleisesti potilaan ohjaamisesta röntgenhoitajan työssä. Oppimateriaaliin on lisätty havainnollistavia kaavioita sekä runsaasti kuvia, helpottamaan hahmottamista ja elävöittämään tekstiä.

Oppimateriaali otetaan käyttöön sädehoidon opetuksessa itseopiskelumateriaalina ja sitä voidaan hyödyntää myös muiden potilaan ohjaamiseen ja vuorovaikutukseen keskittyvien kurssien yhteydessä.

The primary purpose of this functional final project was to produce a web-based self-learning material about psychosocial supporting of breast cancer patient for Radiography and Radiotherapy students in Metropolia University of Applied Sciences. The main aim was to produce clear and practical self-learning material which is useful during Radiotherapy lessons and practical training of Radiotherapy.

To conceive this self-learning material, I made enquiries to the students and to the breast cancer patients. The opinions of the students about the content of the learning material were considered. The breast cancer patients’ knowledge and experiences about psychosocial support they had received during their treatment were also considered. Producing this functional final project, I examined what is a good digital self-learning material like. The learning material was made in digital form in Moodle -learning environment where it is easily available to students. I made a conclusion that the name of this Moodle self-learning material was Psychosocial Supporting of Patient – For Instance Breast Cancer Patient.

The self-learning material included facts about patient’s good psychosocial performance and how a crisis may chance that. In addition, the material included facts about patient’s psychosocial supporting generally and patient’s psychosocial supporting in radiographer’s work. It also included facts about interaction between patient and radiographer. This self-learning material included general information about patient guidance in radiographer’s work. Moreover, this self-learning material include information about breast cancer and radiotherapy. I made a summary about experiences and expectations of breast cancer patients concerning psychosocial support in radiographers’ work. The learning material included also charts and a lot of pictures so it is visually easy to approach and to read.

To conclude this self-learning material is going to be benefited by the Radiography and Radiotherapy students during Radiotherapy lessons as a self-learning material. Potentially it is benefited also during the other lessons which are related to same subject.