Lukiolaisten oman talouden hallinnan parantaminen yhteistyössä pankin kanssa

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin toimeksiantona Ylitornion Osuuspankille. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, miten Ylitornion Osuuspankki voisi toimia yhteistyössä Ylitornion yhteiskoulun lukion kanssa parantaakseen lukiolaisten oman talouden hallintaa. Tämän tutkimuksen ja opinnäytetyön pohjalta on tarkoitus tehdä kehittämisehdotuksia pankin ja lukion yhteistyötä varten.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tapaustutkimuksena. Tutkimuksen teoriaosuus käsittelee nuorten oman talouden hallintaan liittyviä asioita, kuten nuorten taloustietämystä, kulutuskäyttäytymistä, säästämistä, sijoittamista ja lainoja. Näitä asioita käsitellään juuri nuorten lukiolaisten näkökulmasta sekä huomioidaan esimerkiksi alaikäisiin kohdistuvat rajoitukset.

Tutkimuksen empiirinen osuus toteutettiin tutkimuskyselyllä ja kolmella teemahaastattelulla. Kysely toteutettiin Webropol-kyselyohjelman avulla verkossa Ylitornion yhteiskoulun lukion 2. ja 3. vuoden opiskelijoille. Kysely oli yhdistelmä strukturoituja ja avoimia kysymyksiä. Haastattelut tehtiin toimeksiantajamme Ylitornion Osuuspankin edustajille sekä Ylitornion yhteiskoulun lukion rehtorille ja yhteiskuntaopin opettajalle. Haastattelujen kysymykset ja niiden esittämisjärjestys olivat tarkoituksenmukaisesti valmiiksi mietittyjä ja etukäteen toimitettu haastateltaville.

Tulokset osoittavat, että lukiolaiset kaipaisivat lisää oman talouden hallinnan opetusta ja tämän hetkinen suosituin taloustietämyksen lähde on omat vanhemmat. Lukiolaiset ovatkin erittäin kiinnostuneita oppimaan lisää oman talouden hallinnasta koulussa ja kiinnostavimmat tavat oppia ovat keskustelujen ja vierailevan asiantuntijan luentojen pohjalta.

This thesis work was assigned by OP Corporate Bank in Ylitornio Finland. The objective of this thesis work is to find out how the case company could work in collaboration with Ylitornio High School to improve the students’ personal finance management. Another objective of this thesis work is to put forward suggestions for collaboration between the bank and the high school.

The thesis work was implemented as a qualitative case study. The theoretical part of this study covers the themes of personal finance management impacting especially the youth. These themes are elaborated from high school students’ standpoint.

The empirical part consists of a questionnaire survey and theme interviews. The survey was executed by Webropol-software on the Internet among the 2nd and the 3rd grade students of Ylitornio High School. The questionnaire included a combination of structured and open questions. We interviewed the deputies of the case company as well as the principal and the social studies teacher of Ylitornio High School. The interview questions were structured and delivered upfront to the interviewees.

As a result of the questionnaire survey, we discovered that high school students need more information and educational guidance regarding personal finance management. Additionally, the parents seem to be the most important source of this kind of information at this moment. The students seemed to be very interested in learning more about personal finance matters in high school. The most popular ways to learn were discussions with and lectures given by visiting experts.