Lasten sairaalapelot

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata mitä ovat leikki-ikäisten 4-6-vuotiaiden lasten pelot sairaalassa, sekä miten sairaalapelkoja lievitetään. Tavoitteena oli hankkia tietoa lasten hoidon kehittämiseen ja hoitohenkilökunnan ja opiskelijoiden tiedon lisäämiseen sairaalapeloista.

Opinnäytetyö sisältää teoriaperustan leikki-ikäisen lapsen kehityksestä, sekä pelosta ja sairaalapeloista. Työ toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineisto hankittiin sähköisistä tietokannoista useilla erilaisilla hakusanayhdistelmillä ja analysoitiin induktiivista sisällönanalyysiä mukaillen.

Tulosten mukaan sairaalapelon kohteena lapset kokivat mm. kivun, vieraat ihmiset ja ympäristön, erilaiset toimenpiteet ja laitteet. Pelon hoidoksi tutkimukset osoittivat mm. erilaiset aktiiviteetit, kuten leikkimisen ja lukemisen, sekä informaation lisäämisen ja läheiset ihmiset.

Lapsen kokema pelko voi vaikuttaa merkittävästi erilaisten hoitotyöntoimintojen tekemiseen. Lisäksi hoitamattomana pelko voi vaikeuttaa entistä suuremmin jatkossa tehtäviä hoitotyöntoimintoja. Näiden vuoksi hoitohenkilökunnan on äärimmäisen tärkeää osata toimia pelkäävän lapsen kanssa, sekä osattava hoitaa lapsen pelkoa, niin ennaltaehkäisevästi, kuin pelon hetkellä. Pelkojen lievittäminen mahdollistaa lapselle mahdollisimman miellyttävän kokemuksen sairaalassa olosta.

The purpose of this thesis was to describe what are the fears of 4 to 6 years old children in hospital setting and how to alleviate those fears. The aim was to gain information about hospital fears in order to develop the care of children, as well as educate the staff.

This thesis includes information about play age child’s development and fears along with hospital fears in more specific. Thesis was conducted as a literature review. The material for the thesis was found from online databases by using different keywords and combinations of them.

Results showed that children feared among other things pain, strangers, environment, different procedures and hospital equipment. To alleviate fears studies showed that i.e. different activities like playing and reading, giving more information and next of kins, worked well.

The fear that the child experiences can significantly affect on different nursing interventions. Additionally, if not being treated, fear can make it even harder to conduct nursing interventions in the future. It is extremely important that the nursing staff can act with a child who is scared or has fears. The nursing staff ought to also know how to treat the child’s fear both preventively as well as in the moment of fear. Alleviating fear enables the child to have an experience as pleasant as possible while in the hospital.