VIDEOT OPPIMISEN TUKENA ENSIHOIDON KOULUTUKSESSA : Opetusvideot potilaan kohtaamisesta ja ensihoidon toimenpiteistä

Abstract

Oulun ammattikorkeakoulu Ensihoidon koulutusohjelma

Tekijät: Baas Marko, Mattila Anssi, Vehkaoja Harri Opinnäytetyön nimi: VIDEOT OPPIMISEN TUKENA ENSIHOIDON KOULUTUKSESSA - Opetusvideot potilaankohtaamisesta ja ensihoidon toimenpiteistä Työn ohjaajat: Roivainen Petri, Rajala Raija Työn valmistumislukukausi- ja vuosi: kevät 2017 Sivumäärä: 46 + 8 liitesivua

Ensihoitopalvelu on osa yhteiskunnan kokonaisturvallisuutta, jonka tehtävänä on äkillisesti sairastuneen tai loukkaantuneen potilaan hoidon tarpeen arviointi ja kiireellisen hoidon antaminen terveydenhuollon hoitolaitoksen ulkopuolella sekä tarvittaessa potilaan kuljettaminen terveydenhuollon hoitoyksikköön. Ensihoitopotilaan kohtaamisen tulee olla systemaattista ja jokainen potilas tulisi kohdata saman mallin mukaan. Tutkimuksissa tämän on todettu parantavan potilasturvallisuutta ja vähentävän kuolleisuutta.

Teimme Oulun Ammattikorkeakoululle ja OYS erityisvastuualueen ensihoitokeskukselle opetusvideon viisiportaisesta potilaan kohtaamisen mallista. Tämä malli koostuu viidestä osa-alueesta, jotka ovat ensiarvio, välittömät henkeä pelastavat toimet, tarkennettu tilanarvio, työdiagnoosin tai oireiden mukainen hoito ja kuljetus ja potilaan toistuva tilanarvio. Lisäksi teimme videot hoitotason vaativista toimenpiteistä synkronoitu kardioversio ja ulkoinen tahdistus. Kaikki videot ovat sähköisten verkko-oppimisalustojen kautta käytettävissä ensihoitajaopiskelijoiden ja erityisvastuualueen ensihoitajien koulutukseen.

Opinnäytetyömme oli tuotekehitysprojekti, jossa valmistui kolme videota ensihoitajakoulutukseen opetus- ja itseopiskelumateriaaliksi ja OYS erityisvastuualueen koulutuskäyttöön. Verkko-opetuksen lisääntymisen ja kehittymisen myötä videoiden käyttö myös korkeakouluopetuksessa on lisääntynyt. Opetusvideoissa esitetty toimenpide pilkotaan vaiheisiin ja eri vaiheiden selittämiseen käytetään kertojaääntä tai välitekstejä. Liikkuva kuva opetusvälineenä voi edesauttaa oppimista, varsinkin jos sitä tuetaan pedagogisesti perustelluilla tehtävän annoilla. Tavoitteenamme oli tuottaa mahdollisimman laadukkaat ja ajantasaiset opetusvideot potilaan systemaattisesta kohtaamisesta ja hoitamisesta, sekä kardioversiosta ja ulkoisesta tahdistuksesta. Ensihoidon koulutuksen yhden-mukaistuminen lisää potilasturvallisuutta ja ensihoidon laatua.

Videoiden laadinnassa käytettiin viimeisintä tutkittua tietoa ensihoidon systemaattisesta potilaan kohtaamisesta ja hoidosta. Videoista tehtiin mahdollisimman todenmukaiset käyttämällä oikeita tutkimus- ja hoitovälineitä ja menetelmiä. Videot luovutettiin Oulun Ammattikorkeakoulun ja OYS erityisvastuualueen ensihoitokeskuksen käyttöön sähköisessä muodossa.

Degree programme of Emergency Care Authors: Baas Marko, Mattila Anssi, Vehkaoja Harri

Title of thesis: VIDEOS LEARNING IN EMERGENCY CARE TRAINING – Educational videos of Examination and Treatment of ems Patient and the primary care operations Supervisors: Roivainen Petri, Rajala Raija Term and year when the thesis was submitted: Spring 2017 Number of pages: 46 + 8 appendix page

Emergency medical service is part of the overall security of society. Main task for emergency medical service is to assess and give urgent treatment outside the health care facility, and if necessary transport of the patient to health care unit. The systematic examination and treatment of patient is initial for successful emergency care. Studies has shown that this improves patient safety and reduces mortality.

We made video tutorial on a five-step-model of facing an ems patient for Oulu University of Applied Sciences and the Oulu University hospital primary care center. This model consists of five sub-sectors, which are the primary assessment, the immediate lifesaving treatment, advanced patient assessment, treatment and working diagnosis and/or symptomatic treatment and transporting and continuing patient assessment. In addition, we made video tutorials of synchronized cardioversion and external synchronization. All videos are available for training of emergency nursing students and paramedics via electronic e-learning platforms.

This bachelor’s thesis was a product development project. The aim was to develop three videos for teaching of emergency nursing students. Videos can also been used as a self-study material. Videos are also available for Oulu University Hospital primary care center for ems personnel training. Videos and other internet based e-learning materials are becoming more common in teaching on university of applied sciences. Video as a teaching tool can contribute to learning, especially if supported by pedagogically founded questions of the subject. Our aim was to produce the high quality and real-time videos teaching the facing of ems patient and systematic treatment, as well as cardioversion and external synchronization. Emergency Care training harmonization increases patient safety and quality of primary care. With our videos students and ems personnel can learn skills in examination and treating an ems patient.

The products were given into use of Oulu University of Applied Sciences and for Oulu University primary care center. Videos were handed in electronic video format.

Keywords: emergency care, ABCDE, primary assessment, advanced patient assessment, five-step-model of facing an EMS patient, video education, synchronized cardioversion, external synchronization