Vastaanottokeskukseta omaan kotiin : tukea itsenäistymiseen nuoria kuunnellen

Abstract

Tämä monimuotoinen opinnäytetyö koostui kuudesta Vokista omaan kotiin -ryhmätapaamisesta yksintulleiden alaikäisten vastaanottokeskuksessa asuvien nuorten kanssa. Ryhmään osallistui neljä juuri täysi-ikäistyvää oleskeluluvan saanutta nuorta. Opinnäytetyön tavoitteena oli ryhmätapaamisten avulla tukea nuorten itsenäistymistä asumisen näkökulmasta. Toisena tavoitteena oli nuorten näkemysten pohjalta kehittää vastaanottokeskuksen ohjaajille itsenäiseen asumiseen ja omaan kotiin muuttamiseen liittyviä kirjallisia materiaaleja, joilla voi tukea itsenäistyviä nuoria jatkossa.

Opinnäytetyö toteutettiin Suomen Punaisen Ristin toimeksiannosta yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskuksessa. Tarve opinnäytetyölle tuli suoraan työelämäkumppanilta.

Jokaisella tapaamiskerralla oli eri teema. Teemat nousivat vastaanottokeskuksen ohjaajien havainnoista, nuorten omista toiveista sekä Nuorisoasuntoliiton kokoamasta tiedosta liittyen nuorten itsenäistymiseen. Tavoitteiden toteutumista seurattiin keräämällä kirjallista palautetta nuorilta ja yhteistyökumppaniltamme sekä haastattelemalla nuoria sen jälkeen, kun he olivat jo asuneet muutaman kuukauden itsenäisesti.

Teoreettisena viitekehyksenä opinnäytetyössä toimii John Berryn esittelemä akkulturaatiostrategiamalli. Mallista painotamme integraatiota, sillä se on tutkimusten mukaan neljästä strategiasta suotuisin ratkaisu ihmisen hyvinvoinnin kannalta. Työmme käytännön toteutuksessa teoria vuorovaikutuksesta ja monikulttuurisesta ohjaamisesta ovat keskeisessä asemassa.

Nuorten antaman palautteen perusteella ryhmätoiminta tuki heidän itsenäistymistään, sillä ryhmässä sai paljon tietoa asumiseen liittyvistä asioista ja suomalaisesta kulttuurista. Nuoret kokivat tärkeäksi sen, että ryhmässä oli mahdollisuus jakaa ajatuksia, huolia ja toiveita itsenäiseen asumiseen ja elämään liittyen. Myös opinnäytetyön toinen tavoite täyttyi hyvin: opinnäytetyön yhteydessä vastaanottokeskuksen ohjaajille koottiin materiaaleja, jotka auttavat heitä itsenäistyvien nuorten tukemisessa jatkossa.

The purpose of this Bachelor’s Thesis was to support separated, asylum-seeking children in their independency process when moving out from a refugee center to live on their own. All four participants were just turning 18 years and were already granted their residence permit. The support was given in six group meetings, which all had different themes according to the youth’s wishes and needs. The aim was also to create written materials about independent living for the employees at the refugee center. The materials could help them to support the youth in a similar situation in the future.

Our study was done in collaboration with Finnish Red Cross in a refugee center for the separated, asylum-seeking children. The necessity of the thesis came straight from the manager of the refugee center.

The feedback was collected from the participants and the working life partner. We also conducted an interview after a couple of months of the youth living independently. The aim of the interview was to find out if our support helped them during the first independent months and if they had required more support then and in the future.

The theoretical framework in our thesis is the fourfold model of acculturation strategies by John Berry. According to different studies, integration is the best strategy of the four when considering well-being of an individual. In the functional part of our thesis, interaction and multicultural guiding are central.

The support given by us had a positive impact on the youth. According to them, it helped them to gain useful information about habitation and Finnish culture. They felt it was important to have a place where to share thoughts, concerns and wishes concerning independent living. We also created materials about different themes related to independent living for the employees of the refugee center that they can use in the future.