Ensto ja e-Learning -järjestelmän kehittäminen

Abstract

Tässä insinöörityössä selvitettiin, miten e-opetusta kehitetään yrityksessä ja mitä työkaluja siihen on tarjolla. Tutkimus toteutettiin yhteistyössä Enston kanssa. Insinöörityössä esitellään tutkimuksen teoreettinen viitekehys ja tutkimuksen kohteena oleva yritys. Tutkimuksessa kuvataan E-opetuksen eri muotoja, sekä käytännön kautta sen hyviksi ja huonoiksi osoittautuneita puolia. Aikaan ja paikkaan sitoutumaton, joustava opetuksen toteutus mielletään e-opetuksen hyödyllisimmäksi osa-alueeksi. Lisäksi tarkastellaan E-opetuksen työkaluna käytettäviin LMS-järjestelmiin (Learning Management System). LMS-järjestelmät ovat laajalti käytössä oleva pohja oppilaitosten ja yritysten koulutussisältöjen laadinnassa. Järjestelmien ylläpito ja opetussisällön ja laitteiston aktiivinen päivittäminen kysyy kuitenkin sekä aikaan että rahaan liittyviä resursseja. Tarkemmin syvennytään avoimeen lähdekoodiin perustuvaan LMS-järjestelmään nimeltä Totara, jossa perustoimintoina on mahdollisuus laatia ja julkaista opetuspaketteja ja –sisältöjä opetettavan kokonaisuuden asettamien vaatimusten mukaan. Totara on joustavasti muokattavissa käyttäjän tarpeen mukaan.

The aim of this Bachelor's Thesis was to examine the basic concepts and tools that are used in e-learning. This thesis was commissioned by Ensto, a Finnish electricity company The study was performed as follows. Firstly, both the theoretical framework and the com-pany operations of Ensto are examined. The framework contains a description of different types of e-learning methods and also e-learning's generally acknowledged advantages and disadvantages. Secondly, the basics of Learning Management Systems (LMS) are also in-troduced. Deeper analysis is focused on Totara, which is an open source LM-System. Totara's basic user interface and features are introduced based on Totara's own user manuals.