Voimavaraistumista tukeva potilasohjaus dialyysipotilaiden hoitotyössä : kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tämä kirjallisuuskatsaus on osa Metropolia ammattikorkeakoulun ja HUS Dialyysiopetuskeskuksen alkavaa potilasohjauksen yhteistä kehittämishanketta.

Tämän kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena oli kuvata sairaalassa tai poliklinikalla dialyysihoidossa käyvien potilaiden voimavaraistumista tukevan potilasohjauksen tietoalueiden sisältöä. Voimavaraistumista tukevan potilasohjauksen tietoalueet ovat: biofysiologinen, toiminnallinen, kokemuksellinen, sosiaalinen, eettinen ja taloudellinen. Tässä työssä haluttiin kuvailla, mitä voimavaraistumista tukevaa tietoa dialyysipotilaat ohjauksessa saavat.

Työtä varten kerättiin tutkimustietoa tietokannoista Medic, CINAHL ja Medline. Analysoitavaksi jäi kymmenen tutkimusta, jotka vastasivat parhaiten tutkimuskysymykseen. Tarkastelimme tuloksia luokittelemalla ne voimavaraistumista tukevan potilasohjauksen kuuden tiedon osa-alueen avulla.

Tuloksista ilmeni, että voimavaraistumista tukevassa potilasohjauksessa korostuivat ja toiminnallinen tieto. Dialyysipotilaat saivat vähemmän ohjausta liittyen eettiseen ja taloudelliseen tietoon. Yksilöllinen ohjaus ja aktiivinen seuranta hyvässä vuorovaikutuksessa potilaiden kanssa olivat merkittävimpiä tekijöitä potilaiden voimavaraistumista tukevassa ohjauksessa.

Tavoitteena on hyödyntää kirjallisuuskatsauksen tuloksia käytännön hoitotyössä. Tulokset osoittivat, että voimavaraistumista tukeva potilasohjaus on merkittävä hoidon laatuun liittyvä tekijä dialyysipotilaiden hoitotyössä. On tärkeää, että tutkimustyötä aiheesta jatketaan ja sairaanhoitajien ohjaamisvalmiuksia ja ohjausten sisältöjä kehitetään.

This literature review is part of a project between The Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Helsinki, Finland, and The Dialysis Teaching Centre of The Hospital District of Helsinki and Uusimaa, Finland.

The purpose of this literature review was to describe what kind of knowledge the empowering patient education of dialysis patients contained. We wanted to find out what kind of information these patients received.

There were ten peer reviewed research articles for this literature review collected systematically from three databases: Medic, Cinahl and Medline. All chosen research articles provided important knowledge for our literature review.

The results showed that empowering patient education was provided for dialysis patients. However, the dimensions of knowledge were not equally represented. The biophysiological and functional dimensions of knowledge were emphasized, whereas ethical and financial dimensions were less represented.

We concluded that empowering patient education was an important factor in the nursing of dialysis patients. It is essential that further researches will be conducted to guarantee the quality of nursing.