Ennaltaehkäisevä perhetyö oululaisissa päiväkodeissa varhaiskasvatusalan työntekijöiden kuvaamana

Abstract

Varhaiskasvatukseen liittyvä lainsäädäntö on muutoksessa, mikä vaikuttaa olennaisesti varhaiskasvatusalan työhön. Varhaiskasvattajilla on velvoite havaita ja tunnistaa lapsen elämän riskitekijöitä jo varhaisessa vaiheessa, jotta palvelut ja tukitoimet säilyisivät mahdollisimman kevyinä. Pelkkä puuttuminen ei riitä, vaan lapselle tarjottavan tuen on oltava tarpeenmukaista ja tarve on osattava kartoittaa oikealla tavalla. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelmalla pyritään tukemaan vanhemmuutta ja vahvistamaan matalan kynnyksen palveluita. Näin ollen ennaltaehkäisevä perhetyö varhaiskasvatuksessa vaatii kehittämistä ja uudelleen arvioimista.

Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvailla, millaisia kokemuksia varhaiskasvattajilla on varhaiskasvatuksen ennaltaehkäisevästä perhetyöstä. Tavoitteena oli tuottaa kokemuksellista tietoa siitä, millaista ennaltaehkäisevä perhetyö on varhaiskasvatuksessa varhaiskasvattajien kuvaamana ja millaista ennaltaehkäisevä perhetyö varhaiskasvattajien kuvaamana voisi olla. Samalla tuotettiin tietoa siitä, millaisia haasteita ja mahdollisuuksia ennaltaehkäisevällä perhetyöllä varhaiskasvatuksessa on oululaisissa päiväkodeissa työntekijöiden kokemana. Tutkimuksessa saatua tietoa tullaan hyödyntämään varhaiskasvatuksen perhetyön kehittämisessä. Varhaiskasvatuksen työntekijät saavat ja päivittävät ennaltaehkäisevään perhetyöhön liittyvää tietoaan. Aineistonkeruumenetelmäksi valikoitui kyselylomake, sillä kyselytutkimuksella on suurin mahdollisuus tavoittaa mahdollisimman suuri määrä oululaisia varhaiskasvattajia, jotta tutkimuksesta tulisi kattava ja yhtenäinen sekä tietoa saataisiin asiantuntevilta ammattilaisilta. Lisäksi kyselytutkimus on menetelmänä anonyymi. Kyselylomakkeella tavoiteltiin enemmän avointa ja laadullista kuvailevaa tie-toa. Tutkimusaineisto kerättiin Webropol-kyselytutkimustyökalulla, joka myös auttoi tutkimustulosten analysoinnissa. Kyselylomakkeen avoimet vastaukset analysoitiin laadullisesti induktiivisella sisällönanalyysilla.

Tutkimuksessa tuli esille, että perheiden kanssa tehtävä työ on moninaista ja päiväkotikohtaista. Varhaiskasvattajat ovat pyrkineet lisäämään lasten ja vanhempien osallisuutta. Varhaiskasvattajat kokivat haasteelliseksi löytää yhteistä aikaa vanhempien kanssa. Henkilökunnan vähyys ja suuret lapsiryhmät aiheuttavat kiireitä ja haasteita henkilökunnan jaksamiseen. Lisäksi varhaiskasvattajat kokivat saavansa perhetyöhön liittyvää koulutusta epätasaisesti ja vähän. Ammatillisen yhteistyön vähyys ja konsultaatiotuen saaminen koettiin ongelmallisena. Varhaiskasvattajat kokivat ennaltaehkäisevän perhetyön varhaiskasvatuksessa tärkeäksi ja innostavaksi. Lisäksi varhaiskasvattajat olivat valmiita lisäämään tietämystään ja vastuutaan ennaltaehkäisevästä perhetyöstä. Esimiestyöskentely tuki varhaiskasvattajien työskentelyä perheiden kanssa.

The legislation related in early childhood education is changing, which has an influence on occupation and the way of working. Employees working with children are obligated to observe and recognize the risk factors in child’s life in early state. They also must offer necessary support and find out the way to reclaim the family. Preventive family work in early childhood education requires re-evaluation and improvements.

The purpose of the study was to describe, what kind of practical experiences employees in early childhood education have of preventive work with families. The purpose of the study was also to describe the challenges they confront daily, but also the possibilities. The data was collected as a survey study. Questionnaire was mainly qualitative and was analyzed qualitatively. Questionnaire was sent to persons working in early childhood education in Oulu.

Thesis highlighted that there were various ways to work with families in the early childhood education in Oulu. The ways of working were depended on the employees and the director of child day-care centres. The employees were challenged to find the time in common with guardian, but also because employees experienced that the education on preventive work with families was of minor importance and uneven. Also, the well-being of employees was challenged, because employees experienced that they should take care of a substantial number of children daily. They also described that they do not know, whom they can request for consultation. Nevertheless, the employees of child day-care centres find out that preventive work with families was inspiring and significant. They were willing to increase their knowledge and responsibility for preventive work with families, because they thought it benefits the children.