Testaa osaamisesi : digitaalinen oppimateriaali Ikääntyvien suun terveydenhoitotyö -opintojaksolle

Abstract

Digitaalisen oppimateriaalin ja oppimisympäristöjen käyttö on lisääntynyt opetuksessa huomattavan paljon ja tulevaisuudessa tämä tulee lisääntymään entisestään. Digitaalisessa oppimateriaalissa on tietyt laatukriteerit, joita tulee noudattaa laadukkaan opetuksen takaamiseksi.

Opinnäytetyö on kehittämistyö ja sen tarkoitus oli luoda digitaalista oppimateriaalia tenttimuodossa Ikääntyvien suun terveydenhoitotyö –opintojaksolle. Opintojakso kuuluu suuhygienistiopiskelijoiden opetussuunnitelmaan Savonia-ammattikorkeakoulussa. Tavoitteena oli luoda oppimateriaalia, joka hyödyttää sekä opintojakson opettajaa että opiskelijoita. Opintojaksolle tehtiin neljä erilaista tenttiä Moodle-oppimisympäristössä. Osa tenteistä antaa heti tenttien tekemisen jälkeen opiskelijalle palautteen ja näyttää, missä asioissa opiskelija onnistui ja mitkä asiat kaipaavat lisäopiskelua. Näin ollen opiskelija ja opettaja saavat tietää, mitä asioita pitää opiskella lisää. Digitaalinen oppimateriaali vahvistaa opiskelijoiden itsenäistä opiskelua.

Tentit ovat keskenään erilaisia siksi, että niissä olisi vaihtelevuutta, sillä jokainen opiskelija oppii omalla tavallansa. Tarkoituksena on kannustaa opiskelijaa myös soveltamaan oppimaansa. Tämän vuoksi joihinkin tentteihin on mahdollista kirjoittaa avoimia vastauksia. Osa tenteistä vaatii, että opiskelijoiden vastauksia käsitellään myöhemmin tunnilla tai esimerkiksi pienryhmissä. Tenttien on tarkoitus olla jatkossa osa Ikääntyvien suun terveydenhoitotyö –opintojakson suoritustapoja sekä vahvistaa opiskelijoiden oppimista.

The use of digital study material and digital learning environments have increased in education noticeably and in the future they will be even more common. Digital study material has certain quality criteria, which should be maintained to ensure quality in education.

Our thesis is a development project and its intention was to create digital study material in a test format for a study module on dental care for aged population. This study module is a part of dental hygiene studies at the Savonia University of Applied Sciences. The goal was to create study material which benefits both the study module students and teachers. For the study module we made four different tests in the Moodle digital learning platform. Some of the tests give instant feedback for students after completion and show which parts the student succeeded in and which parts she needs to study more. In this way both the student and the teacher receive feedback right away on which parts require further studying. This learning material improves the students’ self-studying.

We made different types of tests for the sake of variety, since all students learn in their own way. The intention was to encourage students to use what they have learned in practice. For this reason some questions in the tests are open questions. A part of the tests require that individual answers are later on reviewed during class or for example in small groups. The aim of the tests is to be a future option for completing the study module on dental care hygiene for the aged population and to reinforce learning of the subject for students.