KÄTILÖ-JA TERVEYDENHOITAJAOPISKELIJOIDEN ANTAMAT PALAUTTEET KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN OPISKELIJAOHJAUKSESTA

Abstract

Olemme valinneet opinnäytetyön aiheen Oulun yliopistollisen sairaalan opinnäytetyöaihepankista. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää kätilö- ja terveydenhoitajaopiskelijoiden keskeiset kehitettävät asiat Oulun yliopistollisen sairaalan käytännön harjoittelun opiskelijaohjauksesta CLES-mittarilla. Opinnäytetyössämme analysoimme CLES- mittarin sana on vapaa -osion vuosilta 2015-2016. Opinnäytetyö kuvaa keskeiset kehitettävät asiat käytännön harjoittelun opiskelijaohjauksessa opiskelijoiden näkökulmasta.

Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena, joka etenee induktiivisesti. Aineistona oli 36 sivua opiskelijoiden (n=462) tuottamaa tekstiä. Tulosten mukaan keskeiset kehitettävät asiat käytännön harjoittelun opiskelijaohjauksessa ovat: ohjaajan suhtautuminen opiskelijaan, ohjaamisen laatuun vaikuttavat tekijät ja ohjaajan ohjaustaidot.

Tutkimuksemme tuloksia voidaan hyödyntää arvioitaessa, mitä kehitettävää käytännön harjoittelun opiskelijaohjauksessa on Oulun yliopistollisessa sairaalassa. Tutkimusta voidaan käyttää myös kouluttaessa ja perehdyttäessä henkilökuntaa. Oulun yliopistollisen sairaalan tavoite on laadukas ja hyvä ohjaus. Yhtenäisellä ja laadukkaalla käytännönharjoittelun opiskelijaohjauksella saadaan tasavertaista opiskelijaohjausta. Terveysalan koulutuksista kolmasosa on ammattitaitoa edistävää käytännön harjoittelua, joten on tärkeää, että ohjaus on tasavertaista ja laadukasta. Oulun yliopistollisessa sairaalassa kaikilla työntekijöillä on vastuu ja velvollisuus ohjata ja tukea opiskelijan ammatillista kasvua harjoittelujakson aikana.

The subject of this thesis is to identify the key improvement areas and development targets of the practical training process and the student counselling of Oulu University Hospital regarding the Midwife and Public Health Nurse studies. The subject was chosen from the open library of suggested thesis subjects administered by the Oulu University Hospital. The method chosen is to analyze the open comments section of the CLES-study conducted between the years 2015-2016. The thesis includes suggestions of improvement based on the identified improvement areas from the student perspective.

The study was carried out using a qualitative research method and therefore progresses to conclusions inductively. The study had 462 participants. The study suggests that the key improvement areas or the practical training process and student counselling are: the quality of counselling, the attitude of the counsellor towards the student and the guiding skills of the counsellor.

The improvement suggestions provided can be used as a basis of an improvement plan regarding the practical training process and the student counselling at Oulu University Hospital. The material may also be used as a part of training or onboarding process for hospital staff. The aim of the Oulu University Hospital is to provide sufficient and good quality counselling. One third of the overall healthcare studies consist of practical training and therefore holds great importance for the student. The equality and comparability of the practical training process can be assured through consistency and the quality of the training process. Every employee of the Oulu University Hospital is expected to provide proper training and counselling to ensure the professional growth of the student during their practical training process.