Murhamysteeriä ratkaisemassa : 7. luokkalaisten tiedonhaun opetuksen elävöittäminen Limingan kirjastossa

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella elävöittämismateriaalia tiedonhaun opetukseen 7. luokkalaisille Limingan kirjastossa. Tavoitteena on piristää tiedonhaun opetusta ja tarjota oppilaille hieman erilainen kirjastovierailu. Työn toimeksiantajana on Limingan kirjasto.

Tietoperustassa käsitellään mediakasvatusta ja kirjaston roolia mediakasvattajana. Tarkastelussa on erityisesti mediakasvatuksen merkitys lapsille ja nuorille sekä heidän suhteensa mediaan. Kirjastoissa mediakasvatusta toteutetaan muun muassa tukemalla perinteistä lukutaitoa ja uusia lukutaitoja, kuten pelilukutaitoa, sekä opettamalla tiedonhallintataitoja ja välittämällä asiakkaille tietoa tekijänoikeuksista.

Toiminnallinen osuus toteutettiin suunnittelemalla kirjastolle murhamysteeri oppilaiden ratkaistavaksi. Mysteeriä testattiin seitsemän kertaa ja palaute oli positiivista. Oppilaat pitivät toiminnallisuudesta ja kokivat murhamysteerin hauskaksi. Myös opettajien mielestä mysteeri toi mukavaa vaihtelua kirjastovierailuihin. Murhamysteerin materiaalia voi hyödyntää pohjana erilaisille kirjastoseikkailuille ja kehittää ideaa eteenpäin esimerkiksi enemmän mobiililaitteita hyödyntäväksi.

The purpose of this functional thesis was to plan a material that would make information retrieval teaching more interesting for seventh grade students. The aim was to offer students a bit different library visit and refresh information retrieval teaching. This thesis was commissioned by the Liminka public library.

The theoretical background deals with media education and library’s role in it. It describes how children and teenagers use media and how important media education is for them. Library media education consists, among other things, of supporting traditional literacy and new forms of literacy, teaching information retrieval skills and informing customers of copyright issues.

The functional part of the thesis was executed by planning a murder mystery for the students to solve. The murder mystery was tested seven times and it received positive feedback. Students liked functionality and said the mystery was fun. Teachers said the mystery brought a nice change to library visits. The murder mystery material can be used as a basis for different kinds of library mysteries. For example the idea can be developed so that mobile devices are more exploited.