Musiikin perusteita aikuisille: opetuskansio

Abstract

Tämän opinnäytetyön keskeinen tavoite on ollut musiikin perusteiden oppimateriaali aikuiselle vasta-alkajalle. Työssä on kaksi erillistä osaa, raportti ja opetusmateriaali opetuskansion muodossa.

Työn idea on syntynyt käytännön tarpeeseen omassa työssäni. Nuorelle, ammattiin tähtäävälle aikuiselle tai aikuiselle musiikin harrastajalle ei ollut omaa musiikin perusteiden alkeismateriaalia, eikä lapsille suunniteltu hyväkään oppikirja korvaa tätä puutetta.

Opinnäytetyön teososa on opetuskansio, joka sisältää laajennetun, aikuisille sopivan musiikin perusteiden oppimateriaalin sekä aineistoa musiikin kuuntelun ja tuntemuksen käsittelyyn. Suppeimmillaan käytettynä opetusmateriaali tarjoaa aikuiselle harrastajalle perustyökalut harrastustaan varten, laajennettuna musiikin perusteiden perustasosuorituksen sisällöt ja laajimmillaan valmentaa tulevaa musiikin opiskelijaa ammattiopintoihinsa.

Opetusmateriaalin muotona kansio on käytännöllinen. Opettaja valikoi opetussivuista kohderyhmälle sopivan kokonaisuuden ja täydentää sitä kurssin edetessä valitsemillaan sivuilla ja mieleisellään harjoitusmateriaalilla. Opetuksen eriyttäminen on luontevaa. Kansioon on myös tarkoitus sisällyttää oppilaan omia töitä ja omaa ohjelmistoa työn kohteeksi.

Opetusmateriaali on tarkoitettu aikuisille, joilla ei ole lainkaan aiempia musiikin perusteiden opintoja tai joiden aiemmin hankitut taidot ovat päässeet ruostumaan. Materiaalin tavoitteena on parantaa aikuisen harrastajan mahdollisuuksia nauttia harrastuksestaan, antaa tarvittaessa valmiudet musiikin perusteiden perustasosuoritukseen sekä tarjota nuorelle, ammattiin tähtäävälle aikuiselle vankan pohjan ammattiopinnoista selviämiseen. Käyttöympäristöinä voivat toimia aikuisten yleissivistävää opetusta tarjoavat opistot ym. oppilaitokset, musiikkioppilaitokset, kuorot tai muut yksityiset tahot.

Raportissa tarkastelen aikuista musiikin perusteiden vasta-alkajana, selvitän opetuskansion rakentumista, sisältöä ja käyttöä - mm. tarjoan kokonaisuuksia eri kohderyhmille - sekä annan käytännön esimerkkejä materiaalin käytöstä elävän musiikin esimerkkien kautta.

The main goal of this thesis was to produce music fundamentals teaching material tailored for adult beginners. The work consists of two separate parts, a report of the work, and a teaching resource folder.

The idea of this work arose from my own practical needs as a teacher. No elementary level teaching material on music fundamentals was available for young adults aiming to be musicians, or nonprofessional adult learners. Even well-constructed teaching material planned for children is in itself inadequate for older students.

The material for teaching music fundamentals has been extended to suit adult students, including worksheets for developing music knowledge and music listening skills. The material can be used as several versions with different scopes. For example, a compact package provides nonprofessional learners with means of practising music. A more extensive version covers the contents of the first module in music fundamentals of the national curriculum of music education. The unabridged version helps aspiring musicians to prepare for future, professional level studies.

The resource folder is practical and teacher-friendly. Information sheets can easily be combined to match a specific group of students. A teacher can easily draw up additional information and worksheets during the course when need be. Individual instruction can be easily arranged. Students' own repertoire and work should also be included in the folder for further study.

This material is intended to serve adults with long forgotten or no previous studies on music fundamentals. It is to help nonprofessional adult learners to make the best of her or his hobby, to provide any student preparing for the national exams in music theory and solfege, and finally to give aspiring professional musicians a solid basis for pursuits in professional music education. The material is suitable for all institutes providing adult education; music institutes, choirs and choruses, and private employers.

In the report I observe the adult student studying music fundamentals as a beginner, explain the process of building up the teaching material, suggest selected entities for groups with different goals, and show how to use the material and music examples in learning situations.