Evtekin ja Stadian yhdistyminen Metropolia Ammattikorkeakouluksi : muutosprosessin onnistuminen liiketalouden opiskelijoiden näkökulmasta

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkitaan kahden suuren pääkaupunkiseudun ammattikorkeakoulun Helsingin Ammattikorkeakoulu Stadian ja EVTEK-Ammattikorkeakoulun yhdistymistä Metropolia Ammattikorkeakouluksi. Tutkimuksessa selvitettiin liiketalouden opiskelijoiden näkökantaa muutosprosessin onnistumisesta. Työ toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja mielipiteitä tutkittiin opiskelijoiden teemahaastatteluilla. Työn päätarkoituksena oli saada selville ne asiat, jotka opiskelijoiden mielestä kaipaisivat parannusta ja se miten muutosprosessia olisi voitu parantaa liiketalouden suuntautumisvaihtoehdon puolella. Tavoitteena oli löytää tärkeimmät parannuskohteet, joihin keskittymällä tulevaisuuden muutokset voitaisiin toteuttaa tehokkaammin ja onnistuneemmin opiskelijoiden kannalta. Opiskelijoiden haastatteluissa pyrittiin selvittämään erilaisia positiivisia ja negatiivisia asioita muutoksessa. Metropolia Ammattikorkeakoulun nykytilannetta ja muutoksen aikaista tilannetta verrattiin French & Bellin muutoksen malliin, jossa käytiinn läpi kaikki muutoksen kriittisimmät kohdat. Työn lopuksi esitettiin johtopäätöksiä ja tehtiin toimenpide-ehdotuksia. Työssä löydettiin ne osa-alueet, joita liiketalouden opiskelijoiden mielestä tulisi parantaa heidän opiskeluaan ajatellen. Suurimmaksi ongelmaksi muutoksen aikana todettiin kommunikaation ja viestinnän puute. Nämä asiat johtivat muutosvastarintaan oppilaiden keskuudessa, mikä ilmeni yhdistymisen vastustuksena ja negatiivisena asennoitumisena yhdistymistä kohtaan. Toimenpide-ehdotuksina oli kommunikaation parantaminen vuorovaikutusta lisäämällä ja projekteilla, joiden päätarkoituksena olisi muutoksesta informoiminen. Erityisesti opiskelijoiden mukaan ottaminen muutokseen sen suunnitteluja toteutusvaiheessa olisi äärimmäisen tärkeää.

Abstract: The purpose of this work was to study the merger of two big Universities of Applied Sciences, Stadia and EVTEK, both functioning in the capital city area. These schools merged to be Metropolia University of Applied Sciences. The focus was to discover the experiences the business students had during this merger process and to identify if the merger was successful according to the students. And what could be done to make it even more successful. The method used in this thesis was qualitative. The results were studied through interviews of students and the theory of French & Bell, Model of managing change. The main goal of this work was to point out the most important areas which should be improved so that the merger process would be more efficient in the future for the students. The student interviews point was to find out how the students felt during the merger. The idea was to identify the negative and the positive aspects in this change process. Many questions were about the communication and participation in this merger. Metropolia’s and its student’s situation in the past and in present was compared to the Model of Managing Change. This model takes into account all the main steps organization should follow during merger process. The conclusions were made and some suggestions about improvement were given in the end of this thesis. The goals of this work were met and the main problems in the merger were identified. The main problems were found in the student interviews. The main problem discovered in this work among others was the lack of communication and student participation in the merger. These issues led to change resistance among students which could be seen as resistance against the merger and as negative attitude towards the change. This thesis is hoped to give some perspective to people who are planning these kinds of mergers and for people leading Metropolia’s merger forward. Hopefully Metropolia’s management can use this thesis in improving the ongoing change process in favour of the students. The suggested improvements can be found in the end of the thesis. Most of the suggestions concern improving communication and adding participation of the students in this merger or in future mergers.