Cycling as a Tool to Improve Active Participation of Immigrants : Teaching Module for Cycling Education

Abstract

This functional thesis aims to answer a current need for developing new methods to support the integration and participation of immigrants in Finland. Here cycling is used as a tool to improve the everyday mobility of immigrants and to prevent transport poverty. The work was performed in collaboration with the non-governmental organisation Suomen Pyöräilynohjaajat, which provides study programs to educate cycling instructors in Finland.

Since 2013, cycling courses for immigrants have been organised in Helsinki and a few other cities. So far the success rate of these courses has varied significantly, which indicates a lack of best practice regarding teaching methods. Practical know-how and experiences gained from previous cycling courses together with theoretical understanding from social pedagogy, physical education and multicultural work were used to create a better understanding on how to teach cycling for adult immigrants. In answer to a request from Suomen Pyöräilynohjaajat, this knowledge was used to create a new education module for teaching cycling instructors.

As a result, a new multidisciplinary understanding of cycling education pedagogy in multicultural work was created. This knowledge, together with the best known practices from previous courses, was used to create a new education module for Suomen Pyöräilyohjaajat.

In future, this module can be used at a national level to educate new cycling instructors with updated skills on teaching cycling for immigrants. The work will provide a good additional tool for improving immigrants’ active participation in the Finnish society and may in the future have a relevant impact on preventing transport-related social exclusion among immigrants.

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena on vastata tarpeeseen kehittää uusia menetelmiä maahanmuttajien integroitumisen ja osallisuuden edistämiseksi Suomessa. Tässä työssä pyöräilyä on hyödynnetty maahanmuuttajien päivittäisen arkikulkemisen tukemiseksi. Työ on tehty yhteistyössä yleishyödyllisen yhdistyksen Suomen Pyöräilynohjaat ry:n kanssa, joka tarjoaa Suomessa pyöräilynohjaajien koulutusohjelmia.

Vuodesta 2013 lähtien on maahanmuuttajien pyöräilykursseja järjestetty Helsingissä ja muutamissa muissa kaupungeissa. Tähän mennessä kurssien onnistumistaso on vaihdellut merkittävästi, mikä kertoo hyvien opetusmenetelmien puuttumisesta. Tässä työssä on yhdistetty aikaisemmista pyöräilykursseista opittuja parhaita käytäntöjä sekä sosiaalipedagogiikan, liikuntakasvatuksen ja monikulttuurityön oppeja. On luotu uutta tietoa siitä, miten pyöräilyä tulisi maahanmuuttajille opettaa. Tämä osaaminen on tuotettu opetusmoduuliksi Suomen Pyöräilynohjaajien käyttöön.

Tuloksena tässä työssä on luotu uudenlainen moniammatillinen ymmärrys pyöräilyn opettamisen pedagogiikasta monikulttuurisessa työssä. Tätä tietotaitoa hyödyntämällä tuotettiin Suomen Pyöräilynohjaajille uusi opetusmoduuli koulutuskäyttöön.

Tulevaisuudessa moduulia voidaan hyödyntää maahanmuuttajiin erikoistuneiden pyöräilynohjaajien kouluttamiseen koko maassa. Työkalu soviteltuu erityisesti maahanmuuttajien aktiivisen osallistumisen parantamiseksi Suomessa. Tulevaisuudessa tällä työllä voi olla keskeinen vaikutus maahanmuuttajien liikkumisongelmiin liittyvän sosiaalisen syrjäytymisen ehkäisemisessä.