Lantion ja lonkan anatomia : verkko-oppimateriaali röntgenhoitajaopiskelijoille traumalonkan kuvantamisen tueksi

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tuottaa Metropolia Ammattikorkeakoululle röntgenhoitajaopiskelijoiden käyttöön verkkopohjainen, itsenäisesti käytettävä opiskelumateriaali lantion ja lonkan luisesta anatomiasta sekä natiiviröntgenkuvauksen toteutuksesta potilaille, joilla epäillään olevan lantion alueen murtuma. Toiminnallisen opinnäytetyömme tavoitteena on, että materiaalia voidaan käyttää itsenäiseen opiskeluun ja sitä on yksinkertaista käyttää riippumatta siitä, missä opiskelija fyysisesti on. Tavoitteena on vahvistaa röntgenhoitajaopiskelijoiden lantion ja lonkan luisen alueen anatomian osaamista. Kehittämistehtävänä on tuottaa verkko-oppimateriaali lantion ja lonkan anatomiasta sekä niiden natiiviröntgenkuvantamisesta. Materiaalia voidaan hyödyntää lantion ja lonkan alueen anatomian opiskelussa sekä harjoiteltaessa lantion alueen trauma röntgenkuvantamista.

Selvitimme sähköpostikyselyllä opiskelijoilta, millainen on heidän mielestään hyvä verkko-oppimateriaali. Hyödynsimme kyselyä sekä etsimäämme tietoa siitä, millainen on hyvä verkko-oppimateriaali, luodessamme verkko-oppimateriaalin Moodle-oppimisalustalle. Rajasimme opinnäytetyömme lantion ja lonkan luiseen anatomiaan sillä haluamme verkko-oppimateriaalin toimivan pohjana lantion alueen trauma natiiviröntgenkuvantamiselle. Kohderyhmämme olivat ensimmäisen vuoden röntgenhoitajaopiskelijat, joilla ovat Anatomian ja fysiologian sekä Potilas turvallisuus ja lääketieteellisen säteilynkäytön opintojaksot ajankohtaisia. Materiaali tulee toimimaan myös erinomaisesti kertausmateriaalina myöhemmän vaiheen opiskelijoille sekä jo valmistuneille röntgenhoitajille.

Loimme Moodle-oppimisalustalle lyhyet ja helppolukuiset tietopaketit lantion ja lonkan anatomiasta sekä natiivikuvantamisesta. Veimme oppimisalustalle materiaalia anatomiasta sekä erilaisia pelejä, tehtäviä, linkkejä ja videoita, joiden avulla opiskelijat voivat opiskella itsenäisesti ilman opettajan läsnäoloa. Tekstiosuudet muokattiin lukijaystävällisiksi ja Moodle-oppimisalustaan sopiviksi. Lonkan ja lantion kuvauksesta päädyimme poistamaan raskaat tekstiosuudet ja säilyttämään visuaalisille opiskelijoille suunnatut opetusvideolinkit. Lisäsimme keskustelualueen, jossa opiskelijat voivat keskustella tai kysyä neuvoa toisiltaan. Opettajan ei siis tarvitse olla läsnä, mutta kuitenkin opiskelussa tarvittava vuorovaikutus säilyy. Lisäsimme työmme loppuun lähteet, jotta opiskelijoiden on helppo löytää ne, jos he kaipaavat lisätietoa aiheesta.

The aim of our thesis was to provide a web and self-employed study material for pelvis and hip anatomy as well as the implementation of native x-ray imaging for patients suspected of a hip fracture for the radiographer students of Metropolia University of Applied Sciences. The objective of our functional thesis is that material can be used for independent study and it is easy to use regardless of where the student is physically. The aim is to strengthen the expertise of radiographer students in anatomy of the pelvis and hip. The development task was to create web-based material for pelvis and hip anatomy and their native x-ray imaging. The material can be used while studying the anatomy of the pelvis and hip area but also while practicing the X-ray imaging of traumatic pelvis.

We interviewed students via e-mail, asking what is in their opinion a good online learning material. We used the inquiry as well as searched material on the topic when we created online learning material for the Moodle learning platform. We restricted our thesis to the anatomy of hips because we want online learning material to serve as a basis for trauma x-ray imaging. Our target groups were first-year radiographer students who are currently studying anatomy and physiology, patient safety and medical radiology. The material will also work well as a review for later stage students and already graduated radiographers.

We created short and easy-to-read information packages of pelvis and hip anatomy, as well as the native imaging, for the Moodle learning platform. We have downloaded to the platform lots of material of anatomy, as well as various games, tasks, links and videos that allows students to study independently without the presence of a teacher. The text sections were edited to reader-friendly and suited to the Moodle learning platform. From the description of the pelvis and hips, we decided to remove the heavy textures and maintain the educational video links for visual students. We've added a forum where students can talk or ask for advice from each other meaning that the teacher does not have to be present, but the needed interaction remains. We added our sources to the end of the work so students can easily find them if they want more information.