Vanhempien stressin yhteys lapsen kehitykseen : kirjallisuuskatsaus

Abstract

Stressin ajatellaan heikentävän vanhemmuutta ja olevan yhteydessä vanhemman käyttä-miin kasvatuskäytäntöihin. Kun vanhempi on stressaantunut, stressi vaikuttaa hyvinvointiin ja vanhemman hyvinvointi heijastuu vanhemmuuteen. Kiireisyys, väsymys ja stressi ovat yleisiä suomalaisten lapsiperheiden vanhempien keskuudessa.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata mahdollista yhteyttä vanhempien stressin ja lapsen iänmukaisen psyykkisen kehityksen välillä. Koko opinnäytetyön tekoa ohjasi tutki-muskysymys: ”millainen mahdollinen yhteys vanhempien stressillä on lapsen ikätasoiseen psyykkiseen kehitykseen?”. Tavoitteena oli tuottaa tietoa ”positiivisen mielenterveyden edistäminen lapsiperheissä” -hankkeelle.

Työ toteutettiin soveltaen kuvailevaa kirjallisuuskatsausta. Aineistoa haettiin systemaattises-ti tietokannoista sekä täydennettiin manuaalisesti. Aineistoksi valikoitui kymmenen englan-ninkielistä tutkimusartikkelia. Valittu aineisto analysoitiin induktiivisesti eli aineistolähtöisesti.

Sisällön analyysi tuotti neljä yläluokkaa, jotka ovat ”Vanhempien stressin yhteys sosiaali-seen kehitykseen”, Vanhempien stressin yhteys lapsen tunne-elämään ja sen kehitykseen”, ”Vanhempien stressin yhteys lapsen toimintaan kokonaisuudessaan” ja ”Vanhempien stres-sin yhteys lapsen käytökseen”. Yläluokat muodostivat kokoavan luokan nimeltään ”Van-hempien stressin yhteys lapsen psyykkiseen kehitykseen”. Tarkastellessa vanhemman stressin ja lapsen kehityksen välistä yhteyttä ei voida varmaksi sanoa sitä, mikä on syy ja mikä seuraus. Analyysin tulokset ovat samanlaisia kuin aiemmissa tutkimuksissa.

Stress can have an effect on parenting. When parents are under stress, the stress affect wellbeing and parent’s wellbeing reflects to parenting. Rush, tiredness and stress are very common among Finnish parents.

The purpose of this literature review was to find earlier literature and to describe possible relationship between parental stress and children’s psychological development. Literature review was guided by research question: “what kind of possible relationship are between parental stress’ and children’s age related psychological development?”

As for methods this literature review was made with adapted descriptive literature review. The data for this literature review was collected on a systematic literature search in data-bases and manually which followed systematic literature review principles. The material was analyzed with content analysis.

Content analysis produced four upper categories, namely “parental stress’ relationship with child’s social development”, “parental stress’ relationship with child’s emotional life and its development”, “parental stress’ relationship with child’s entire functioning“ and “parental stress’ relationship with child’s behavior”.

The results showed that parent’s stress has a relationship with children’s psychological de-velopment. Earlier research confirms results. The reasons for this phenomenon are several and it is hard to say what are reasons and what are consequences