“Et löytäis oman paikkansa” : alkuhaastattelun kehittäminen Keski-Uudenmaan Ohjaamoille

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli laatia yhteistyökumppanimme #NuoriTöihin -hankkeen kanssa Keski-Uudenmaan Ohjaamojen työntekijöiden käyttöön yhtenäinen alkuhaastattelu. Tarkoituksena oli kerätä nuorten työllistymiseen tai mielekkään opiskelualan löytymiseen vaikuttavaa olennaista tietoa alkuhaastattelun kehittämistä varten.

Opinnäytetyömme tehtiin laadullisen tutkimuksen periaatteita noudattaen. Teoreettisena mallina käytimme Inhimillisen toiminnan mallia (MOHO), johon myös valitsemamme aineistokeruumenetelmä pohjautuu. Kuvasimme opinnäytetyössämme ajankohtaisia ilmiöitä, kuten nuorisotyöttömyys ja nuorten syrjäytymisen ehkäisy. Toiminnallisen oikeudenmukaisuuden teorian avulla toimme esille nuorten elämään vaikuttavia yhteiskunnassa esiintyviä epäkohtia.

Aineistonkeruumenetelmänä käytimme Inhimillisen toiminnan malliin pohjautuvaa teemahaastattelua, jonka avulla haastattelimme kuutta Keski-Uudenmaan Ohjaamojen kohderyhmään kuuluvaa nuorta aikuista. Haastatteluista saatu tieto luokiteltiin teemoittain ja aineisto analysoitiin deduktiivista päättelyä käyttäen. Aineiston analyysin teoreettinen pohja rajattiin kuuteen Inhimillisen toiminnan malliin sisältyvään teema-alueeseen: henkilökohtainen vaikuttaminen, arvot, mielenkiinnon kohteet, roolit, tavat ja ympäristö. Samat teemat olivat käytössä sekä haastattelussa, että aineiston analyysissa.

Laadimme analyysista saatujen tietojen perusteella Keski-Uudenmaan Ohjaamojen olemassa olevaan taustakartoitukseen alustavia kysymyksiä. Yhteistyökumppanilta saamamme palautteen perusteella muokkasimme kysymykset lopulliseen muotoonsa.

Opinnäytetyömme tuloksena muodostui yhtenäinen alkuhaastattelurunko Keski-Uudenmaan Ohjaamojen toimipisteiden työntekijöiden käyttöön. Alkuhaastattelun tavoitteena on tukea Ohjaamoihin hakeutuvien nuorten onnistuneen työ- ja opiskelupolun löytymistä sekä mahdollistaa ohjauksen tasalaatuinen toteutuminen.

The goal of this thesis was to create a uniform initial interview model together with our partner #NuoriTöihin project, to be used by the personnel of One-Stop Guidance Centers in the Central Uusimaa region. Developing the model involved collecting relevant information related to finding the most suitable study or work path for young adults.

This thesis has been composed according to the principles of a qualitative study. As the theoretical framework for this study we used the Model of Human Occupation (MOHO), which is also the basis for the chosen interview model. This thesis highlights current phenomenon, such as youth unemployment and preventing the alienation of young people. By using the theory of occupational justice, we brought up certain societal faults that young people are facing in society.

In order to collect the information, we used a semi-structured interview based on the Model of Human Occupation to interview six young adults representing the customers of One-Stop Guidance Centers in the Central Uusimaa region. The collected information was categorised into themes, and the material was analysed according to deductive rationalisation. As a theoretical base for the themes, we used six concepts included in the Model of human occupation: personal causation, values, interests, roles, habits and the environment. The same themes were used both in the interview and when analysing the material.

Based on the information that emerged from the analysed material, preliminary questions were created to be used as part of the existing background survey of One-Stop Guidance Centers in the Central Uusimaa region. Based on this feedback, the questions were further edited into the final format.

As a result of this study, we created a uniform questionnaire framework to be used by the personnel of One-Stop Guidance Centers in the Central Uusimaa region. The aim of the preliminary interview is to support the clients of One-Stop Guidance Centers in finding successful study and work paths, in addition to ensuring the consistent quality of the guidance services.