Nuorten osallisuuden tukeminen sosiokulttuurisen innostamisen menetelmin : työpajasarja Yhteiset Lapsemme ry:lle

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli saada lukiolaisnuoret pohtimaan omaa identiteettiään sekä omia vaikutusmahdollisuuksiaan ympäröivään yhteiskuntaan järjestämissämme työpajoissa. Opinnäytetyön kehittämistehtävänä oli järjestää kolmen työpajan sarja, joissa käsiteltiin teemoja identiteetti, yhteiskunnallinen osallisuus ja yhdenvertaisuus sekä rasismi ja vihapuhe monikulttuurisessa viitekehyksessä. Monikulttuurisuus on teemana tärkeä ja ajankohtainen, jota on tarpeellista tuoda esille niin nuorten kuin alan ammattilaisten keskuudessa.

Työpajasarja toteutettiin yhteistyössä Yhteiset Lapsemme ry:n kanssa osana Monikulttuuristen nuorten Eurooppa -hanketta. Yhteiset Lapsemme ry pyrkii hankkeellaan saamaan nuorten näkemyksiä kuuluviin annetuista teemoista. Työpajojen tulokset esitellään yhdessä nuorten kanssa Yhteiset Lapsemme ry:n järjestämässä seminaarissa, joka on suunnattu opetus-, kasvatus-, sosiaali-, ja nuorisotyön ammattilaisille sekä järjestöjen ja virastojen edustajille. Yhteiset Lapsemme ry on sitoutumaton valtakunnallinen lastensuojelujärjestö, joka toimii monikulttuuristen lasten hyvinvoinnin ja oikeuksien puolesta.

Tarve nuorille suunnatusta työpajasarjasta syntyi Yhteiset Lapsemme ry:ltä, johon vastasimme tällä opinnäytetyöllä. Toteutimme opinnäytetyömme toiminnallisin menetelmin. Työpajasarjassamme hyödynsimme sosiokulttuurisen innostamisen keinoja, jonka lähtökohtana pidetään ihmisen omaa osallistumista. Nuoret pääsivät osallistumaan aktiivisesti työpajoihin ja vaikuttamaan niiden kulkuun ja sisältöön. Työpajoihin osallistuneet nuoret olivat iältään 16–17-vuotiaita pääkaupunkiseudun lukion IB-linjan opiskelijoita. Työpajat ovat osa monikulttuurista nuorisotyötä, sillä tarkoituksemme on tukea nuorten kykyjä ja tapoja toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opinnäytetyömme tuotoksena ovat työpajoissa tapahtunut toiminta ja keskustelu sekä tämä kirjallinen raportti.

Keskustelut työpajojemme teemoista onnistuivat toiminnallisten menetelmien avulla. Työpajoista saatu palaute nuorilta oli pääosin positiivista. Nuoret kertoivat viihtyneensä työpajoissa ja kokivat ilmapiirin olleen avoin keskusteluille. Työpajojen jälkeen Yhteiset Lapsemme on toivonut työpajoista tehtäväksi jatkokehitetyn työpajasarjan osaksi järjestön Ole rohkea ja reilu -työpajatoimintaa. Työpajasarja koettiin tarpeellisena lisänä osaksi järjestön työpajatoimintaa.

The purpose of this bachelor’s thesis was to have the youth to reflect their own identities and their opportunities to influence the surrounding society. The aim of this study was to develop a series of three workshops. Themes of these workshops were as follows: identity, participation in the society, parity, racism and hate speech in a multicultural framework.

The workshops were held in cooperation with All Our Children org as a part of Europe of Multicultural Youth -project. Furthermore, the workshops and their contents are presented together with the youth in a seminar held by All Our Children. The seminar is aimed at professionals of teaching, education, social work, youth work and representatives of organizations and administrations. All Our Children org is an uncommitted national child welfare organization that works for the welfare and rights of multicultural children.

Our thesis was executed by using functional methods. We designed and arranged a series of workshops where we exploited the methods of sociocultural animation. Sociocultural animation premises on the participation of people themselves. The youth were able to actively participate in the workshops and have an influence on them. The participants were IB Diploma Programme students at the age of 16 and 17. These workshops are a part of the multicultural youth work. Our aim is to support the abilities and ways to act in a multicultural society. The outcome of this thesis are the series of three workshops and this written report.

We found out that the dialogue of the themes in our workshops was acquitted well with the functional methods. The feedback from the participants was mainly positive. The youngsters told that they felt comfortable in the workshops and there was an open atmosphere for discussion. After these workshops, All Our Children has wished for a further development of this series of workshops. The workshop series would become a part of a workshop series of Ole rohkea ja reilu -workshop activities. The series of workshops were found a required addition as a part of the workshops activities in the organization.