Ensihoitajaopiskelijoiden perehdyttäminen simulaatioon opetusvideon avulla

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata perehdyttämistä ensihoidon simulaatioon aikaisempiin tutkimuksiin perustuen. Opinnäytetyön toisena tarkoituksena oli tuottaa simulaatioon perehdyttävä opetusvideo Metropolia Ammattikorkeakoululle. Simulaation käyttö lisääntyy opetusmenetelmänä terveysalan koulutuksissa. Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä ensihoitajaopiskelijoiden tietoa simulaatiosta.

Opinnäytetyötä varten kerättiin tutkimustietoa simulaatiosta ja perehdyttämisestä. Tutkimustiedon perusteella kehitettiin simulaatioon perehdyttävä opetusvideo Metropolia Ammattikorkeakoulun käyttöön. Opetusvideossa esitellään simulaatiossa käytettäviä välineitä ja annetaan ohjeita simulaatiossa toimimiseen. Sen avulla simulaatioon voidaan perehtyä ennen simulaation alkua.

Simulaatioon osallistuvan on tunnettava simulaatiossa toimimisen periaatteet ja osattava käyttää simulaatiossa käytettäviä välineitä. Simulaatio-ohjaaja perehdyttää simulaatioon osallistuvat opiskelijat toimimaan simulaatiossa ennen simulaation alkua. Hyvin annetulla perehdytyksellä parannetaan simulaatioon osallistuvien oppimista. Simulaatioon voidaan perehdyttää tehokkaasti myös itseopiskelumateriaalin avulla. Simulaation alussa ohjaajan antama perehdytys ja itsenäinen simulaatioon perehtyminen antavat samankaltaiset valmiudet simulaatiossa toimimiseen.

Simulaatioon perehdyttämistä voidaan tulevaisuudessa kehittää. Simulaatioon perehdyttäviä opetusvideoita voidaan kuvata lisää ja niiden tueksi tuottaa simulaatiota käsittelevää oppimateriaalia. Perehdyttämisen merkitystä simulaatiossa oppimiseen on tutkittu vähän Suomessa ja aihetta käsittelevälle lisätutkimukselle on tarvetta.

The purpose of this project was to create video material which familiarises students with healthcare simulations. Another aim of this project was that the video material would be for educational use by Metropolia University of Applied Sciences, Helsinki. Simulations are an important method of teaching within healthcare education. By filming simulations, this project aims to broaden the knowledge of future paramedic students by familiarising them with the tasks in advance.

For the project, research data on simulation and orientation was collected. Based on the research data, a simulation video was developed for Metropolia University of Applied Sciences. The video introduces the equipment that can be used in simulation and gives introduction how to do simulation. With this video, the students can be better-oriented and familiarised with the material, before the actual simulation begins.

Participants in a simulation should know the operating principles and also how to use the equipment required in the simulation. The simulation director’s task is to familiarise the participants before the simulation begins. Well-given instruction and orientation improves the learning of the simulation participants. Studies have shown that simulation can also be effectively introduced with self-study material. At the beginning of the simulation, the tutor's instructions and orientation to the simulation provide similar skills to those required in the simulation.

Simulation preparation and familiarization is a field that can be further developed in the future. There is a need for more videos which prepare participants for simulation exercises and these can be further supported by the creation of more simulation-based learning materials. There has been little research about the preparation for simulated learning exercises in Finland and there is clearly a need for more research into this area.