Aistirikas arki : opas lapsen aistisäätelyn tukemiseen

Abstract

Proprioseptiivisen, vestibulaarisen ja taktiilisen aistijärjestelmän kautta saadut aistimukset sekä niiden käsittely ovat perusta lapsen kehitykselle. Aistitiedon käsittely ja jäsentäminen on keskushermostossa tapahtuva sensorisen integraation prosessi, minkä ansiosta lapsi toimii tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti ympäristössään. Toisinaan aistisäätelyssä voi olla ongelmia, mikä näkyy aistimuksiin yliherkästi tai heikosti reagoimisena, aistimushakuisuutena tai näiden yhdistelmänä. Nämä aiheuttavat hankaluuksia päivittäisistä toiminnoista selviytymiseen ja hidastavat sensomotorista kehitystä.

Opinnäytetyö oli kehittämistyö, jonka aiheena oli pienten lasten aistisäätely ja sen häiriöt. Tarkoituksena oli tuottaa opas 6–12 kuukauden ikäisten lasten aistisäätelyn tukemiseen. Tavoitteena oli tuottaa toimeksiantajalle konkreettinen apu vanhempien ohjaukseen. Tavoitteena oli myös antaa perheelle työkaluja lapsen kehityksen tukemiseen sekä tietoa aistisäätelystä ja sen pulmista. Työn toimeksiantaja oli Siilinjärven terveyskeskus.

Opinnäytetyöhön kerättiin teoriaa sensorisesta integraatiosta, aistijärjestelmistä ja aistisäätelystä sekä sen häiriöistä. Työhön sisällytettiin myös tietoa lapsen aistisäätelyn tukemisesta fysioterapiassa sekä perusteluja harjoitteille. Oppaaseen koottiin tiivistetysti teoriaa samoista aiheista sekä kuvalliset ohjeet, joiden avulla vanhemmat voivat toteut-taa terapiaa kotona ja näin tukea lapsensa aistisäätelyn kehittymistä. Oppaasta haluttiin selkeä, helppolukuinen ja käytännönläheinen. Palautetta oppaasta kerättiin toimeksiantajalta sekä muutamilta lapsiperheiltä. Muutoksia oppaa-seen tehtiin palautteiden perusteella.

The processing of sensories obtained through the proprioceptive, vestibular and tactile sensory system is the basis of the development of a child. The processing and structuring of sensory information is a process of sensory integration in the central nervous system which makes the child function appropriately and efficiently in their environment. Occasionally there may be a lack of sensory modulation, which can be seen in sensory hypersensitivity or weak reaction, sensory seeking, or as a combination of these. These cause difficulties in coping with daily activities and slow down the sensomotoric development.

The thesis was a development work focusing on the sensory modulation and its disorders of small children. The purpose was to produce a guide for supporting children's sensory modulation from 6 to 12 months of age. The aim was to provide concrete help for the client organization to guide parents. Another objective was also to give tools for families to support the development of the child together with information about sensory modulation and its disorders. The work was commissioned by the Siilinjärvi Health Centre.

The thesis was based on the theory of sensory integration, sensory systems and sensory modulation and its disorders. The thesis also included information about the support of sensory modulation of a child in physiotherapy and arguments for exercises. For the guide summarized the theory of the same topics together with graphic instructions, so that parents can do therapy at home and this way support the development of sensory modulation of their child. The guide was desired to be clear, easy to read and practical. The feedback from the guide was collected from the client organization and from some families with children. The guide was updated based on this feedback.