"Se on niin kuin ruoka ja elämä, joka pitää hengissä" : Kaunokirjallisuus ja lukija

Abstract

Lukeminen ei ole ainoastaan yksi viihteen muoto, jolla saadaan aikaa kulutettua. Lukemisella, ja erityisesti kaunokirjallisuuden lukemisella, on myös monenlaisia vaikutuksia lukijaan. Kaunokirjallisuudella on voima muuttaa ajatusmalleja, opettaa sosiaalisesta maailmasta ja edistää itsetuntemusta. Kaunokirjallisuuden lukeminen ei ole passiivista toimintaa, vaan sen aikana jäsennetään maailmaa ja minuutta.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, miksi kaunokirjallisuutta luetaan, miten se lukijaan vaikuttaa ja miten lukija muodostaa kirjallisesta teoksesta oman tulkintansa. Työn toimeksiantaja on Oulun ammattikorkeakoulu.

Työn teoriaosassa käsitellään lukijatutkimuksen teorioita, lukijarooleja ja lukutapoja sekä lukemisen vaikutuksia. Tietoa on koostettu niin kirjallisuudentutkimuksen piiristä kuin psykologiankin alan tutkimuksista. Empiirisessä osassa toteutettiin laadullista menetelmää käyttäen tutkimus, jossa haastateltiin kolmea aktiivista kaunokirjallisuuden lukijaa. Haastattelulajina toimi teemahaastattelu, jonka avulla selvitettiin haastateltavan lukutottumuksia, mieleenpainuneita lukukokemuksia sekä lukemisen syitä ja merkityksiä. Vaikka tutkimus oli rajattu käsittelemään kaunokirjallisuuden lukemista, käsiteltiin haastatteluissa väistämättä jonkin verran myös tietokirjallisuutta. Haastatteluaineiston analyysissä käytettiin teoriasidonnaista analyysiä.

Tuloksista voidaan päätellä, että tärkeimmät kirjojen lukemisen motiivit ovat nykyhetkestä irtautuminen, tuen ja lohdun saaminen sekä itsestä oppiminen. Lukeminen myös auttaa laajentamaan näkemyksiä ja opettaa ymmärtämään muita ihmisiä. Kirjallisuudesta saadaan monenlaista tukea elämän eri tilanteisiin. Opinnäytetyö auttaa kirjastoammattilaisia ymmärtämään kaunokirjallisen aineiston tärkeyttä kirjastoissa. Työn lopussa esitellään muutamia jo joissakin kirjastoissa käytettyjä, kaunokirjallista aineistoa hyödyntäviä toimintatapoja

Reading is not only a form of entertainment and a way to spend time. Reading, and especially reading fiction, has many effects on the reader. Fiction has the power to change the ways of thinking, to give lessons about the social world and to advance self-knowledge. Reading fiction is not a passive activity but a way to understand the world and the self.

This thesis aims to answer the following questions: Why do we read fiction? How does fiction affect the reader? How does the reader constitute a certain interpretation of a literary work? The commissioner of the thesis is Oulu University of Applied Sciences.

In the theoretical background of the thesis the reader-response criticism and the reading roles along with the ways and effects of reading are discussed. Data was gathered using the fields of literary and psychology research. In the empirical part, a qualitative study was conducted by interviewing three active readers of fiction. The reading habits and memorable reading experiences of the interviewees were investigated using focused interviews to gain insight into the motives behind and the meaning of the reading habit. Although the study was outlined to concern only fiction, dealing also with non-fiction during the interviews was unavoidable. Data from the interviews were analysed using theory-based analysis.

According to the results, having a way to escape from the mundane, getting support and comfort, and learning about oneself are the main reasons to read. Reading also helps enlarge the worldview and understand other people. Literature gives support in a wide variety of situations. This thesis helps librarians understand the importance of works of fiction in libraries. A few practical methods that utilize the works of fiction are already in use in some libraries and are presented at the end of the thesis.