Lasten positiivisen mielenterveyden mittareiden kartoitus

Abstract

Opinnäytetyömme aiheena on lasten positiivisen mielenterveyden mittareiden kartoitus. Työ on osa Positiivisen mielenterveyden edistäminen lapsiperheissä -hanketta, joka toteutetaan yhdessä Metropolian ja Kymenlaakson ammattikorkeakoulujen kanssa.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla kartoittaa mitä positiivisen mielenterveyden mittareita on olemassa 0-18-vuotiaille lapsille ja miten positiivista mielenterveyttä voidaan arvioida. Tutkimuskysymyksenä meillä oli: miten lasten positiivista mielenterveyttä voidaan arvioida ja mitä mittareita sen arvioimiseen on olemassa?

Aineisto hankittiin suomen- ja englanninkielisistä tietokannoista vuonna 2017. Löysimme yhteensä 11 mittaria, joista teimme jokaisesta lyhyen esittelyn. Kokosimme kaikki mittarit taulukkoon, johon kirjasimme jokaisesta mittarista tutkittavien iän, tiedonkeruumenetelmän, tutkimukseen tarvittavan ajan ja mittarilla mitattavat määreet.

Mittareissa tutkittavien ikä sijoittui välille 0-18-vuotiaat lapset ja yleisin tiedonkeruumenetelmän muoto oli kyselylomake. Mittareiden mitattavat määreet koostuivat hyvin moninaisesta joukosta erilaisia käsitteitä, joiden avulla positiivista mielenterveyttä määritellään.

Mittareissa tyypillisin aineistokeruumenetelmä oli kyselylomake. 11 mittarista positiivista mielenterveyttä suoraan mittasi vain yksi mittari; Wardick-Edinburgh Mental Well-being Scale. Muut mittarit mittasivat jotain osa-aluetta, joka voitiin lukea kuuluvaksi positiiviseen mielenterveyteen. Mitattavia määreitä olivat muun muassa fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toimintakyky, sosiaaliset taidot, stressinhallinta, itsekontrolli, empatia, optimismi, luottamus sekä pärjäävyys.

Lasten positiivisen mielenterveyden mittareita on vähän olemassa, joten lisätutkimusta ja erityisesti positiiviseen mielenterveyden osa-alueiden mittaamiseen kehitettyjä mittareita tarvitaan. Opinnäytetyömme tuloksia voivat hyödyntää erityisesti sosiaali– ja terveysalan ammattilaiset, alan opiskelijat sekä itse hanke.

The theme of our thesis is to survey children's positive mental health indicators. It is a part of positive mental health promotion project in families with children and it will be implemented together by Metropolia and Kymenlaakso University of Applied Sciences.

The purpose of our thesis is to survey positive mental health meters for the age of 0-18 by using descriptive literary review. We had one research questions: how children`s positive mental health can be evaluated and what meters exist?

We got our material from Finnish and English language databases in the year 2017. We found 11 meters and with each of them we did a short introduction and aggregated them to table. In the table we gathered the age of the examinee, data collection method, time of need and measureable attributes of each meter.

The age of examinee was between 0 and 18 years old and most common data collection method was questionnaire. Meters measureable attributes consist of manifold groups of different concepts with which positive mental health was determined.

The most common data collection method was questionnaire. Only one of meter of eleven measured directly positive mental health. Other meter measured some part of positive mental health. Measureable attributes were physical, mental and social performance, social skills, stress management, self-control, empathy, optimism and resiliency.

There are only few meters which directly measures children’s positive mental health therefore more study and especially meters focused on positive mental health´s different parts are needed. Our thesis´ results can be utilized by social and healthcare professionals, students and the project.