Arabiankielisten maahanmuuttajalasten suun terveyden edistäminen : selkeäkielinen suunhoito-opas alle kouluikäisten lasten vanhemmille

Abstract

Arabian kieltä puhuvien määrä nousi vuoden 2016 aikana kolmanneksi suurimmaksi vieraskieliseksi ryhmäksi Suomessa. Arabiankielisten asiakkaiden määrä kasvaa myös suun terveyden huollossa, eikä hoitohenkilökunnalla ja asiakkailla ole useinkaan yhteistä kieltä. Silloin kun hoitotilanteeseen ei saada paikalle tulkkia, yhteisen kielen puuttuminen hankaloittaa muun muassa hoitopäätösten tekemistä puolin ja toisin.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa selkeäkielistä suun terveyden edistävää materiaalia arabiankielisille alle kouluikäisten lasten vanhemmille. Tavoitteena oli tukea ja helpottaa arabiankielisten lapsiperheiden kommunikointia suun terveyden huollossa ja täten edistää lasten suun terveyttä Suomessa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena kehitystyönä osana Metropoliassa suunnitteilla olevaa Childbearing Migrant and Immigrant Health in Europe- hanketta (WoMBH- hanke).

Opinnäytetyöhön kerättiin tietoa sekä kansainvälisistä että kotimaisista tutkimusartikkeleista ja kirjallisuudesta. Oppimateriaalin sisältöön valittiin suun omahoidon keskeisiä asioita alle kouluikäisille lapsille: hampaiden puhkeaminen, hampaiden harjaus, terveellinen ravitsemus, tutin käyttö, karieksen ehkäisy, ientulehdus, suuhygienia oikomishoidon aikana ja ksylitolin käyttö. Myös suomalainen suun terveyshuollon järjestelmä mainittiin yhdeksi aiheeksi.

Opinnäytetyön tuloksena syntyi alle kouluikäisten lasten suun hoidon ohjelehtinen selkeällä kielellä sekä arabiankielisillä käännöksillä. Ohjelehtisestä pyydettiin ulkopuoliset arvioinnit. Suunnitteluvaiheessa ohjelehtistä arvioivat Metropolia ammattikorkeakoulun Suun hoidon opetusklinikan lehtorit. Arvioinnissa hyödynnettiin Terveyden edistämisen keskuksen laatimia hyvän terveysaineiston arviointikriteereitä. Ohjelehtisen viimeistelyvaiheessa oppaasta kerättiin sekä suullista että kirjallista palautetta kohderyhmältä (N=12). Palautteiden perusteella ohjelehtinen oli hyödyllinen väline suun omahoito-ohjeita annettaessa arabiankielisille lapsiperheille ja saadun palautteen mukaan tuotos vastasi työn tavoitteita ja tarkoitusta. Ohjausmateriaalin jatkokehitysideana vastaavaa materiaalia voisi tuottaa internettiin verkkoversiona ja älypuhelimeen sovelluksena, josta se olisi helppo lukea myös digitaalisesti.

In 2016, the number of Arabic speaking people increased as the third largest foreign-language group in Finland. Correspondingly, the number of Arabic speaking patients in oral health care grows as well. Often the care staff and the patients do not have a common language to communicate with. The lack of shared language or an interpreter during a treatment process complicates in the decision making for both ends of the participants.

The purpose of this thesis was to produce an understandable oral health material for Arabic speaking parents of under-school-age children. The aim was to give support with regards of communication between Arabic speaking families and oral health care staff and to promote the oral health of children in Finland. The thesis was implemented as a functional work development, that was part of an under planned project called Childbearing Migrant and Immigrant Health in Europe (WoMBH) in Metropolia University of Applied Sciences.

Existing domestic as well as international research studies and literature were aggregated to serve the thesis. The content of the study material was selected to focus on oral care in children under school age and narrowed as follows: teething, the brushing of teeth, healthy nutrition, use of a pacifier, caries prevention, gingivitis, oral hygiene during orthodontic treatment and the use of xylitol. The Finnish oral health care system was also mentioned as one of the topics.

As a result of this thesis, a leaflet with instructions about oral hygiene to children under school age, both in Finnish and in Arabic translations, was produced. External reviews of the leaflet were requested from a target audience. During the planning phase, the leaflet was evaluated by senior lectures from the Metropolia University of Applied Sciences, the Degree of Oral Hygiene. For the evaluation, an assessment criteria, specifically for developing a proper health material, compiled by the Center for Health Promotion was utilised. At the end of the process of making of the leaflet, both oral and written feedback were collected from the focus group (N=12). The target audience informed that the leaflet was a useful tool for giving oral hygiene instructions to Arabic speaking families with children. According to the feedback received, the outcome was in line with the objectives and purpose of the work. For a further development idea, equivalent material could be produced digitally on the Internet and as an application for smartphones for easy access.