Kielenopetusmenetelmästä sosiokulttuurisen innostamisen työvälineeksi : Toisto-metodin rakenteen hyödynnettävyys ikääntyvien maahanmuuttajien ryhmätoiminnassa

Abstract

Tämän monimuotoisen opinnäytetyömme aiheena oli sosiokulttuurinen innostaminen ikääntyvien venäjänkielisten maahanmuuttajien parissa. Työn tavoitteena oli kehittää aivojumppatuokioita ja tuottaa käsikirja ryhmätoimintaan kielenopetusmenetelmää hyödyntäen. Tuokiot ja käsikirja on kehitetty Matalan kynnyksen kohtaamis- ja palvelupaikka Tsaikan käyttöön. Kehittämistyön tuotosten tavoitteena oli tukea ikääntyvien oppimismotivaatiota sekä nostaa asiakkaat keskiöön, passiivisista palvelun käyttäjistä niiden aktiivisiksi kehittäjiksi, sosiokulttuurisen innostamisen periaatteiden mukaisesti.

Tutkimusosuudessa oli tarkoitus selvittää, toimiiko Toisto-kielenopetusmenetelmä sosiokulttuurisen innostamisen välineenä uudenlaisessa ikääntyville maahanmuuttajille suunnatussa ryhmätoiminnassa. Kielenopetuksessa Toisto-metodi oli Tsaikan yhteisölle entuudestaan tuttu ja ajatus menetelmän kehittämisestä uudenlaiseen ryhmätoimintaan nousi heidän toiveistaan. Lähestymistapana tutkimusosuudessamme oli strukturoitu ryhmähaastattelu asiakkaille. Haastattelun tarkoituksena oli selvittää Toisto-metodin mielekkyyttä ja sovellettavuutta kyseiselle kohderyhmälle. Saamiemme tulosten perusteella suunnittelimme asiakaslähtöisen tuotoksen, Aivojumppa-käsikirjan.

Kehittämisosuudessa uudeksi ryhmätoiminnaksi muotoutui ETNIMU-projektin kehittämät aivoja aktivoivat harjoitteet, jossa käytimme Toisto-metodin rakennetta ja sisältöä. Ryhmätoiminnan kehittämisprosessimme perustui sosiokulttuurisen innostamisen periaatteisiin lähtien Tsaikan asiakkaista ja heidän arjestaan. Asiakkaat olivat mukana koko kehittämistyön ajan.

Kehittämämme ryhmätoiminnan tarkoituksena oli tarjota valmis toimintamuoto Tsaikan ohjaajien käyttöön keventämään työtaakkaa toiminnan suunnittelussa sekä tarjoamaan uusia työkaluja mielekkääseen ryhmätoimintaan. Asiakkaille ryhmätoiminta tarjoaa yhteisöllisen oppimisen kautta mahdollisuuden sosiaalisten suhteiden vahvistumiseen, luovuuteen ja itseilmaisuun sekä elinikäiseen oppimiseen. Käsikirjamme on yksi kolmannelle sektorille kehitetty työkalu täydentämään sosiaalialan palveluita ikääntyville.

The theme of this thesis was sociocultural animation among the elderly Russian immigrants. This thesis is diverse, and it contains two different parts, the study and the part, which aims at developing. Our main goal was to develop BrainFitness sessions and produce a handbook of group activity by using a language-learning method. The sessions and the handbook have been developed for the use in the meeting and consulting service place Tsaikka for the elderly Russian speakers. The outcome of this development work was to support the elderly people`s learning motivation and raise the clients to the center of the work, from passive service users to the active service developers, as it is said in the principles of sociolcultural animation.

The purpose of the second part of this thesis, the study, was to find out if Toisto-languagelearning method can be used as a tool for sociocultural animation in a new kind of group activity among the elderly immigrants. The Toisto-method was familiar to Tsaikka-community from language-learning sessions and they had an idea of a new kind of group activity that can be developed on the basis of this method. As an approach in our study, we used a structured interview of the clients. The purpose of the interview was to find out if Toisto-method is meaningful and applicable for our target group. Based on the results, we created a new customer-oriented product the handbook of BrainFitness.

The group activities, BrainFitness sessions, were developed by using practices that activate the brain, created by ETNIMU-project (Brain health promotion for elderly people from different ethnic group), and sessions that use Toisto-menthods content and structure. The whole activity development process was based on the principles of socialcultural animation and come from the clients and their everyday life. The clients were included in the whole process from the beginning to the end.

The aim of our new group activity was to offer new tools for the new group activities and lighten the workload of the Tsaikka staff. For the client, the new activity offers opportunities to strengthen the social connections, to be creative, self-expressive throughout life-long learning and community learning. Our handbook will be one of the many tools to fulfill social services for elderly people provided by non-profit organizations.