Tanssin mahdollisuudet toimintaterapiassa : kokemuksia luovan tanssin ryhmästä Tyttöjen Talolla

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tarkastella tanssillisten ja kehollisten menetelmien soveltuvuutta toimintaterapian välineeksi sekä lisätä menetelmien tarjoamien mahdollisuuksien tuntemusta toimintaterapeuttien ja alan opiskelijoiden keskuudessa. Se toteutettiin yhteistyössä Helsingin Tyttöjen Talon kanssa. Työn tarkoituksena oli toteuttaa viisi kertaa kokoontuva luovan tanssin ryhmä 18–28-vuotiaille Helsingin Tyttöjen Talon asiakkaille, kuvata toteutunut ryhmäprosessi tässä raportissa ja kuvailla ryhmässä käytetyt menetelmät niin, että ne olisivat muiden aiheesta kiinnostuneiden toimintaterapeuttien käytettävissä.

Opinnäytetyö pohjautui tanssin, liikkeen, kehollisuuden ja toimintaterapian teoriaan, toimintaterapian psykososiaaliseen viitekehykseen sekä tanssin, liikkeen ja kehollisuuden käyttöä kuntoutuksessa käsittäviin ajankohtaisiin tutkimuksiin. Opinnäytetyö ei sisältänyt tutkimuksellista osuutta, vaan se keskittyi luovan tanssin ryhmän käytännön toteutukseen ja sen ryhmäprosessin kuvaamiseen. Ryhmän suunnittelua ja toteutusta ohjasi toimintaterapeuttisen ryhmän ohjaukseen tarkoitettu Marilyn B. Colen seitsemän vaiheen työtapa. Ryhmäprosessi dokumentoitiin pitämällä kenttäpäiväkirjaa tehdyistä havainnoista ja ryhmäläisten kanssa käydyistä keskusteluista. Prosessin lopuksi ryhmäläisiltä kerättiin myös kirjallista palautetta.

Ryhmään osallistui lopulta kolme yli 20-vuotiasta naista. Ryhmän teemoiksi nousivat muun muassa omien rajojen tunnistaminen, itsestä huolen pitäminen, rentoutuminen ja vuorovaikutuksen harjoitteleminen. Prosessin lopussa ryhmään osallistuneet kokivat ryhmän itselleen merkityksellisenä ja siihen osallistumisen hyvänä. Se oli tarjonnut “tauon arjesta” sekä uusia oivalluksia ja toiminut askeleena kohti hyväksyvämpää suhdetta itseen. Myös ryhmän ohjaajat kokivat osallistujien hyötyneen ryhmästä ja sen aikaisesta toiminnasta.

Opinnäytetyön perusteella näyttää siltä, että tanssi-interventio voisi soveltua toimintaterapeuttisen ryhmän toimintamuodoksi psykososiaalisessa kontekstissa. Aiheesta tarvitaan kuitenkin lisää tutkimusta, sillä tanssillisten ja kehollisten menetelmien käyttö toimintaterapiassa on yleisesti ottaen niukasti dokumentoitua, vaikka se tutkimusten valossa voisikin tarjota tarkoituksenmukaisen, mielekkään ja kustannustehokkaan työskentelytavan toimintaterapeuteille. Tämä opinnäytetyö kuvailee yhdenlaisen tavan ja kontekstin toteuttaa toimintaterapeuttinen ryhmä tanssillisten ja kehollisten menetelmien kautta, ja näin ollen toimii mahdollisena suunnannäyttäjänä tulevaisuuteen.

The aim of this Bachelor's thesis was to examine the applicability of dance and embodiment-based methods to occupational therapy, and to enhance the recognition of the possibilities these methods have amongst occupational therapists and occupational therapy students. Study was conducted in collaboration with House for Girls of Helsinki (Helsingin Tyttöjen Talo). The purpose of the study was firstly, to carry out a creative dance group, lasting five sessions, for the clients of House for Girls of Helsinki within the age limit 18–28. Secondly, its purpose was to report the group process in the form of this Bachelor's thesis and thirdly, produce a description of used methods so that they would be useful to those interested in using dance and embodiment-based methods in their work.

The Bachelor's thesis was based on theories concerning dance, movement, embodiment and occupational therapy, as well as, psychosocial frame of references and current research literature incorporating dance, movement and embodiment to rehabilitation. Study did not contain a research design but was focusing on conducting the creative dance group and on reporting the group process in the form of this Bachelor’s thesis. Marilyn B. Cole’s Seven Steps, a practical method for occupational therapy group interventions, guided planning and conducting of the group. The observations and conversations, that took place during the group process, were documented using the field diaries, and, at the end of the process, participants' feedback was collected also by the written forms.

There were, all in all, three over 20 years old participants in the group. The themes that rose and were handled during the group were, amongst others, recognition of one's own boundaries, taking care of one's self, relaxation and practicing interaction with others. At the end of the process, participants reported experiencing group and its occupations as meaningful to them. It had offered them a "rest from the everyday life" and new realizations as well as been a step towards more self-acceptance. We, as conductors of the group, also considered that participants benefited from it and the methods used during it.

On the grounds of this Bachelor’s thesis, it is suggested that dance-based intervention could be suitable for use in the context of psychosocial occupational therapy group. More research is still needed on this subject, as there is an inadequate amount of literature published on it, even if the growing research is supporting its use in rehabilitation. This Bachelor’s thesis describes one way of applying dance and embodiment-based methods to occupational therapeutic group and hence, might be providing vital information for the future.