AccuMark Gerber -kaavaohjelmiston oppimishaasteita ja yritysyhteistyön mahdollisuudet : Oulun seudun ammattiopisto

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää ja tutkia opettajan näkökulmasta AccuMark Gerber 8.5 -kaavaohjelmiston käyttöä ja oppimista. Työn tarkoituksena oli myös tehdä opiskelijoille oppimateriaalia kaavasuunnittelu-, sarjonta- ja asetteluohjelmiin, joilla helpotetaan ohjelmiston oppimista.

Työ toteutettiin Oulun seudun ammattiopistolle ja työssä huomioitiin uuden tekstiili- ja muotialan perustutkinnon sekä vaatetusalan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon tavoitteita. Työssä selvitettiin myös oppilaitoksen erilaisia toimintamuotoja yritysyhteistyöhön kaavaohjelmiston käytössä opiskelijatöissä.

Tutkimuksen aineisto kerättiin teemahaastattelulla verkossa. Haastateltavina oli kolme oh-jelmaa työssään käyttävää henkilöä, joista yksi toimii lisäksi AccuMark Gerber -kaavaohjelmiston maahantuojan kouluttajana. Tiedonhankintana käytettiin myös kirjallisuutta ja tekijän omaa havainnointia.

Tulosten mukaan konkreettiset harjoitustehtävät auttaisivat kaavaohjelmiston oppimista. Lisäksi selvisi, että oikean työn kautta oppiminen on tehokasta, samoin kuin yrityksen ja erehdyksen kautta oppiminen. Tuloksissa korostui, että oppimateriaalin tulisi rakentua pie-nistä osakokonaisuuksista, jotka ovat helpommin omaksuttavissa ja jolloin myös eritasoiset opiskelijat voisivat opetella ohjelmiston käyttöä. Maahantuojan antama koulutus koettiin riittämättömänä.

The aim of the study was to find out and explore what was in the core of AccuMark Gerber 8.5 -pattern making program inform the teacher’s point of view and how to use and explore it. The aim of the study is also to provide the students with learning material in the field of pattern making software, as well as grading and a layout software to help with the learning of the layout program.

The work was carried out with the Oulu Vocation College and the new textile and fashion industry diplomas and the vocational and specialty vocational qualifications of clothing were taken into account. The thesis also explored various forms of activity of the institution for business cooperation regarding student work.

The material of the study was collected through a theme interview online. There were three interviewees who uses the program in their jobs, one of them also a trainer for the buyers. The data were as collected in literature and through the author´s observation.

According to the results, concrete exercises would help the learning of pattern making program. In addition, it became clear that learning through the right work is effective, as well as to learn by trial and error. The results emphasized that the learning material should be constructed of small sub-assemblies that are easier to adopt and allowing students of different levels to learn how to use the pattern making program. The training provided by the importer was considered inadequate.